Profe, ¿pero esto que estudiamos sirve para algo?

Todos los que somos profesores hemos escuchado esta frase alguna vez o la escuchamos (o dijimos) cuando éramos alumnos hace años. El otro día un alumno me lo volvía a preguntar y en ese momento tengo dos opciones:

1- Hablarle de que todo lo que estudias sirve para algo, para el futuro, para aumentar conocimientos, etc.
2- Decirle que el estudio de matrices o resolver posiciones de recta y plano en matemáticas no lo va a volver a usar en su vida.

Yo opté por una opción mixta, le dije que sí, que todo lo que estudia es necesario para luego desempeñar unos estudios superiores aunque luego habrá tecnología que le haga estos cálculos exactamente.

De repente se abrió un debate en el aula sobre lo útiles o inútiles que son ciertos contenidos y las asignaturas que les parecían que les preparaban mejor para el futuro.

“¿Aunque estéis todavía en bachillerato creéis que estáis preparados para una entrevista de trabajo?” les pregunté yo. Se quedaron pensando detenidamente y, aunque algunos dijeron que “por supuesto”, la mayoría se veía poco o nada preparados.

Les dije que buscaran información más detallada sobre este tema y me remitieron a un informe del Observatorio de Innovación en Educación y Empleo el cuál afirma que las sensaciones que invaden a los adolescentes y jóvenes al terminar los estudios son la incertidumbre, la decepción y el desconocimiento.

Y que el 52% de los estudiantes universitarios se muestran inseguros al enfrentarse al mundo laboral. Algo que nos preocupó y sorprendió mucho a todos.

¿Estamos enseñando y preparando bien a nuestros alumnos para enfrentarse al futuro?

Varios alumnos me comentaron que habían visto algo sobre un proyecto educativo divertido para ayudar a los alumnos con estos temas. Me puse a bucear por la red y encontré de lo que me hablaban, el Programa Escolar de Educación Financiera Seguramente en el que se prepara a alumnos tanto de primaria como de secundaria con actividades muy chulas relacionadas con el mundo laboral.

Me puse a investigar un poco en su web y se trata de un programa sobre educación financiera muy interesante que además se basa en la LOMCE, de forma que queda enmarcado en las áreas curriculares de las etapas educativas de Primaria y Secundaria, y por otro lado en las recomendaciones a nivel estatal y europeo (OCDE) que sugieren estrategias educativas a llevar a cabo en materia de prevención de riesgos, educación financiera y orientación académica y laboral en los niños de Primaria y los jóvenes de Secundaria.

INSTRUCCIONES PRIMARIA/SECUNDARIA

PRODUCTO FINAL

- Primaria: una foto de un mural colaborativo con las cosas que querrían asegurar.
- Secundaria: Word, PPT, vídeo sobre una Start-Up para asegurar a los jóvenes.

PREMIOS

¡Una experiencia para el aula valorada en 500€!

FECHA

Hasta el 29 de Marzo de 2019

MATERIAL

En la web nos dan todo el material pedagógico hecho, tanto como para primaria, con un cómic introductorio que les encantará, como un juego de rol para secundaria que hará que se metan de lleno en el proyecto.

Feliz Día Internacional del Profesor

¡Hoy es el día Internacional del profesor! Muchas felicidades a todos aquellos profesores que se dejan todo por la educación del futuro de nuestro país, nuestros hijos, que echan muchísimas horas corrigiendo exámenes, preparando papeleo para el centro, adaptaciones para chicos que no llegan, usando su poco tiempo libre para escuchar a un chico que tiene problemas en casa y ayudarle, elaborando una tutoría con la que puedan aprender y motivarse, enseñarles sobre Lengua, Matemáticas, Ciencias, Inglés, Educacion Física, Música, Artes o cualquier conocimiento que les sea útil.

¡Por todos ellos! 

Para que les demos la importancia que de verdad tienen y para que, el próximo día cuando vayas a una tutoría de tu hijo, apoyes las decisiones del profesor que, aunque no te gusten, las toman por su bien.

 #QueSeHableMásDeEducación #DíadelMaestro #YoTambiénApoyoALosProfesDeMiHijo

¿En qué momento dejan los niños de ser tan altruistas?

En el Instituto Max Planck, Warneken y Tomasello han realizado experimentos con niños de pocos meses de edad en los que se muestran comportamientos altruistas.

Y mis pregunta son... ¿en qué momento dejan los niños de ser tan altruistas? ¿Qué deberíamos hacer en la educación para fortalecer estos comportamientos? ¿Estamos haciendo algo mal para que luego no se den estos comportamientoso es algo innato del ser humano?

¿Se enseñan bien las matemáticas?

¿Se enseñan bien las matemáticas? ¿El contenido de las clases nos servirá para algo en un futuro? ¿La tecnología es una herramienta apropiada para la enseñanza? ¿Tienen los profes “la culpa” de que nos guste o no esta asignatura?

Eduardo Sáenz de Cabezón, de Derivando y David Calle, de unicoos, dos cracks de las matemáticas que hacen vídeos muy interesantes para matemáticas discuten sobre si hay que cambiar la forma como se enseñan las matemáticas.

"Tenemos que vernos más", el anuncio de Ruavieja 2018

El tiempo que pasarás con la gente que te importa, se puede calcular.

Ruavieja ha creado una herramienta que permite averiguarlo, basándose en la frecuencia con la que nos vemos actualmente y datos extraídos del Instituto Nacional de Estadística.

 En este vídeo se muestran entrevistas realizadas a personas reales y su reacción al enterarse de cuánto tiempo pasarán juntos, según este cálculo.

Descúbrelo en: https://tenemosquevernosmas.ruavieja.es
 

"Por mí y por todos mis compañeros", el concurso para transformar el recreo

El otro día estaba haciendo una guardia de patio y me puse a pensar... Las guardias de patio, a no ser que pase algo grave como que un niño se lesione jugando al fútbol, son momentos en que dan para pensar bastante en tus cosas. Estuve pensando en los niños que no tienen tantas habilidades sociales como los demás, o los que tienen alguna discapacidad y se encuentran más solos en el recreo y no saben muy bien qué hacer ni con quién estar...

Es una pena que, en ese momento que yo recuerdo tan divertido como era el recreo, puedan llegar a pasarlo mal porque no les gusta el fútbol (que es la actividad que siempre hacen los chicos) o o porque no tienen acceso a todas las zonas donde van los demás o porque no congenian con el grupo y les gustaría realizar otras actividades diferentes con gente con sus mismos gustos...

Me da pena que esto le pueda pasar a ciertos chicos, por lo que me puse a investigar por la red y encontré esto: "Por mí y por todos mis compañeros", un proyecto-concurso para trabajar la inclusión y transformar el recreo diseñando diferentes espacios y actividades para que ningún niño este excluido o solo y para que todos, con sus distintas capacidades y gustos puedan disfrutar por igual.

Lo que más me gustó del proyecto fue pensar en que los propios niños sean los que debatan y piensen en estos espacios y actividades diferentes en el recreo para que todos los niños se diviertan y sea su momento más feliz del día.

Me puse a investigar en su web y me gustó mucho la idea, ya que muchas veces estos temas se trabajan más en cursos más bajos de primaria y se dejan pasar en secundaria, donde más problemas de bullying y/o exclusión se producen.

Es un gran proyecto para realizar en tutoría y muy bien aceptado por los chicos, ya que si les das la oportunidad de ser ellos los que puedan transformar el recreo y los que elijan las activides que pueden hacer, no dudarán en ponerse manos a la obra y a dar ideas como usar los espacios verdes, tener un espacio para la lectura, jugar a juegos de mesa, espacios para dibujar, etc.

¿Hay material ya hecho?

Lo bueno es que el proyecto viene con unidades didácticas con todo preparado para realizar en el aula directamente, ¡te lo ponen muy fácil!

¿De qué va el concurso en sí?

El concurso, en los cursos de Secundaria, trata de realizar un videoclip musical (máximo 1 minuto de duración) en el que se reivindique un recreo más inclusivo. Hay que elgir una base musical de las que hay en la web y ponerle letra o tambieén se puede componer tu propia música.

(En primaria, deben hacer un cartel, también con pautas para fomentar la inclusión y la diversidad en el recreo).

¿Hasta cuándo tengo tiempo para realizar el videoclip?

Hasta el 1 de Febrero.

¡¡Ah que hay premios!!

Hay muchos premios y los más importantes son:

- Ganadores y finalistas a nivel autonómico: ganarán una actividad para toda la clase valorada en un importe máximo de 400€.

- Ganadores irán al Campus “Por mí y por todos mis compañeros” en el Parque Nacional Sierra de Guadarrama (Madrid).

Vídeo introductorio

La evolución pedagógica que permitirá alcanzar el 100% del éxito en las aulas

Voy a participar en las XIV Jornadas de Innovación Universitaria "Educar con cerebro y corazón" de la Universidad Europea de Madrid

Es para mi un placer comunicaros que voy a formar parte de las XIV Jornadas de Innovación Universitaria "Educar con cerebro y corazón" de la Universidad Europea de Madrid : 

➡️ ¿Cuándo? 28 noviembre
⏰ ¿Hora? 12:00 
🏛️ ¿Dónde? En la Universidad Europea, Campus de Villaviciosa de Odón, Auditorio B. 
💲 ¿Precio? GRATIS 
👨🏻‍🏫 Tema: Mesa redonda "Innovar o..." 
♥️ ¿Emociones? ¡Muy ilusionado y orgulloso! 
➕ Más Info:

Tutorial Escape Room educativo con Matemáticas y Realidad Aumentada

Quería compartir con vosotros mi proyecto “Escape Room educativo con Matemáticas y Realidad Aumentada” que he realizado a mis alumnos.

Consiste en encerrarles en la clase y a base de buscar objetos, resolver acertijos e ir abriendo candados hasta conseguir salir de la clase.

Como veréis está hecho para el curso de 3º ESO pero se puede adaptar a cualquier curso, incluso de primaria modificando los acertijos y las cuentas matemáticas para el nivel adeucado.

Además para hacerlo más innovador he utilizado la Realidad Aumentada y al enfocar con el iPad a diferentes imágenes de matemáticos famosos aparecen vídeos míos dándole la siguiente pista o diciendo que van mal encaminados, algo con lo que alucinan los chicos.

El proyecto funcionó genial y a los chicos les encantó, se motivaron mucho y a los que menos les gustan las matemáticas conseguí engancharles con esta actividad. Además trabajaron en equipo, la comunicación, los roles de quién lidera el grupo, quién es más pasivo, etc.

Os adjunto el pdf que he realizado donde está explicado paso a paso cómo lo he realizado para que todo el mundo pueda ver cómo lo hice. Sois libres de copiarlo, modificarlo, comentar cualquier cambio que haríais, etc.

También he realizado unos vídeos tutoriales donde muestro todos los objetos que he usado para el escape room, enseño a usar la realidad aumentada y finalmente resuelvo todo el juego yo mismo para que veáis cómo realizarlo de principio a fin: https://goo.gl/Z8f7vH

A muchos documentos de escapes room educativos lo que yo les echaba en falta era eso, ver un vídeo de cómo resolver el escape de principio a fin, dónde escondo los objetos, qué material uso, cómo preparo el aula, etc. Y en mi canal de youtube he subido todo lo necesario para ello:

- Material necesario
- Cómo usar la realidad aumentada
- Montaje del escape room
- Preparar la sala
- Resolución
- Conclusiones

Espero que os sea muy útil, podáis compartirlo con quien queráis, replicarlo vosotros y cualquier duda que tengáis acerca del mismo no dudéis en escribirme.

¡Un abrazo!