viernes, 24 de marzo de 2017

Frase del fin de semana CCIV

"Givers have to set limits because takers rarely do"

Irma Kurtz

El mar es como la vida, la vida es como el mar


El mar es como la vida, la vida es como el mar. Gran metáfora sobre la vida, el surf y el mar que nos enseña a vivir la vida como practicamos el surf.

jueves, 23 de marzo de 2017

Arturo Pérez Reverte habla de la importancia de la educación y de que los profesores deben cobrar más

En una entrevista a EL MUNDO Arturo Pérez Reverte habla de lo más importante que él considera, la educación. Y de qué debería cambiar en la educación de hoy en día. Aquíos dejo un par de preguntas que le hicieron en la entrevista:


¿Es un pesimista?
 
Lo soy. Las ideas que la Revolución Francesa y la Ilustración trajeron a Europa la hubieran mejorado y probablemente también al mundo. Pero la condición humana se metió en ellas y las estropeó. La Ilustración quedó en muy poco, se perdió.

¿En qué lugares cabe tener una actitud optimista?
 
En los maestros. El lugar donde se ha refugiado la esperanza es en los niños, por eso un maestro es tan importante. Deberían ser seleccionados con un rigor extremo y, una vez pasaran las oposiciones, tendría que ser un cuerpo privilegiado, mimado por la sociedad, pagado de maravilla. Los padres ya no educan en casa, salvo excepciones. Y el colegio, que era el último reducto, está en manos de los demagogos, de los psicopedagogos y de los irresponsables. La enseñanza está hecha para machacar a un niño, para que no brille, porque si lo hace es que está dejando atrás a los mediocres. Nos estamos cargando las élites del futuro, estamos impidiendo que los realmente buenos prosperen, con lo cual nos condenamos a la mediocridad. Tenemos que tener las mismas oportunidades, por supuesto, pero una vez dentro de la institución, el brillante tiene derecho a ser respaldado. Ese será el político, el cineasta, el escritor, la gente que tire de la sociedad. Pero que suceda esto es imposible.

miércoles, 22 de marzo de 2017

VeinViewer, infrarrojos para ayudar a los enfermeros a ver las venas

venas-de-pacientes 
La tecnología nos ayuda cada vez más y ahora aparece VeinViewer, unos rayos infrarrojos que se proyectan sobre el brazo y nos muestra con gran nitidez las venas de cualquier persona. Esto ayuda mucho a los enfermeros a pinchar bien las venas y que no te hagan destrozos ni te tengan que pinchar 2 o 3 veces porque no la encuentran.

martes, 21 de marzo de 2017

Javier Espinosa experto en gamificación


Javier Espinosa, trabaja con la gamificación en sus clases, algo que considero que va a ser el futuro de la educación y con lo que yo trabajo mucho en mis clases. El hecho de que los chicos tengan que ganar algún tipo de "premio" o "medallas", ir pasando niveles e ir compitiendo entre ellos a ver quién es el mejor les motiva una barbaridad y lo recomiendo si no lo habéis usado.

lunes, 20 de marzo de 2017

¡¡Feliz puente!!

¡¡Feliz puente a todos!!


Yo ahora mismo estoy aquí, minipunto para el que adivine dónde es ;)

viernes, 17 de marzo de 2017

Frase del fin de semana CCIII


"Todo lo que siempre has querido está al otro lado del miedo"
George Addair

Motivando a 2º Bachillerato con un vídeo dedicado de sus hermanos y amigos

Ayer les puse un vídeo a mis alumnos de 2º Bachillerato con el que se quedaron alucinando.


Semanas antes les había pedido a sus hermanos y amigos que me mandaran un mensaje motivador para ellos. Estamos a escasos días de los exámenes de la segunda evaluación y quiero que se motiven para ellos y de cara a la PAU. Quiero que vean que hay gente que confía en ellos y que, aparte de que yo les dé mensajes motivadores, si se lo dicen sus amigos y hermanos, se lo creerán más y les llegará más hondo si cabe.

Creo firmemente en la motivación como un resorte inspiracional fuera de lo común. Creo que no dista el ser exigente con mis alumnos con motivarles, creer en ellos, y darles mensajes de confianza y ánimo.

Intento hacer lo que me hubiera gustado que mis profesores hubieran hecho conmigo cuando yo era alumno.

He de decir que tuve una gran respuesta en general con los hermanos y amigos: algunos me mandaron notas de voz, otros me grabaron un vídeo dándole ánimos, otros hicieron un power point con fotos y voz, otros me compusieron un vídeo con imágenes, vídeos y música...

Yo cogí todo lo que me mandaron y los junté en un vídeo muy chulo y emotivo.

Total que cuando quedaban pocos minutos para terminar la clase de ayer les dije que les iba a poner un vídeo motivador de cara a los exámenes finales.

Ellos no se esperaban ni por asomo que fueran a salir sus amigos y hermanos por lo que se quedaron alucinando con lo que estaban viendo. Se quedaron en silencio viendo todos los mensajes, imágenes y vídeos que les habían hecho con una cara de asombro digna de fotografiar.

Creo que incluso a alguno se le saltó una lagrimilla al ver a su hermano diciéndole cosas como "Lo vas a conseguir porque sabemos de lo que eres capaz, te queremos y estamos orgullosos de ti".

Al terminar el vídeo aplaudieron y me dieron las gracias por el vídeo. Fue un momento muy bonito compartido con ellos. Les conté un poco la historia de cómo lo había montado y cómo habían guardado el secreto porque, al parecer, ninguno sabía nada.

Les dije que cuando salieran del colegio llamaran rápidamente a sus hermanos y amigos para darles las gracias por esos mensajes tan inspiradores hacia ellos.

Tengo que decir que ha sido una de las mejores cosas que he hecho con mis alumnos sin duda. Y seguramente cuando hagan la PAU y se vayan a la universidad no se acordarán de todas las matemáticas que les he dado pero momentos como éste no se les borrará de la cabeza por mucho tiempo que pase.

El colegio es exigencia, es trabajo y es esfuerzo. Y también es motivación, emocionarse y hacerles sentir bien a los alumnos. Creo que mucha gente se equivoca y hace bandos: La gente de la cultura del esfuerzo VS La gente de la cultura de la felicidad y la motivación.

Creo que es un error enorme porque en la mezcla está el éxito y así lo tengo comprobado yo y mis alumnos me lo agradecen a final de curso. Y no sólo verbalmente sino que también me lo agradecen sacando unas notas geniales en PAU. Al final los alumnos tienden a esforzarse más por los profesores que se preocupan por ellos y saben encontrar esa mezcla entre exigencia y cariño por ellos.

Hoy, he dormido con una sonrisa dibujada en mi cara por haber hecho algo extraordinario :)

jueves, 16 de marzo de 2017

Voy a dar una conferencia en las Jornadas de Educación de UDIMA

El sábado 1 de Abril de 16:30 a 18:00 voy a dar una conferencia enmarcada en las III Jornadas de Educación de UDIMA (Universidad a Distancia de Madrid).

http://www.udima.es/es/iii-jornadas-educacion-2017.html

Mi ponencia se titula como mi libro "Las aventuras de un profesor novato" y en ella voy a dar consejos para los profesores novatos (y no tan novatos) sobre cómo ganarse al líder de la clase, de qué depende que una clase salga bien o mal, cómo trabajar la oratoria, la importancia de la Inteligencia Emocional, y mil cosas más.


Me encanta dar este tipo de conferencias sobre todo las que doy a los alumnos del Máster de Profesorado en ESO y BACH que es donde me encontraba yo hace 7 años y me hubiera gustado que alguien como yo, un profesor con algo de experiencia, me hubiese contado lo que es de verdad estar en un aula con 30 adolescentes, los problemas que surgen, cómo los resuelves, las cosas que hice bien y las cosas que hice mal.

Os invito a todos los interesados a venir, no sólo a mi charla sino a las Jornadas que organiza la UDIMA que van a ser muy útiles y prácticas, con talleres prácticos y conferencias muy interesantes.

¡¡En este enlace podéis ver el programa y toda la info!!

Aquí os dejo el pdf informativo de las jornadas.

Programa

Viernes, 31 de Marzo (en el Colegio Claret de Madrid)

17,00 - 20,00 h
  • Visita al Colegio Claret de Madrid (C/ Corazón de María 1. 28002 Madrid).
    La profesora Verónica Nistal (Maestra de Audición y Lenguaje en el Colegio Claret y profesora de la UDIMA) dará una ponencia sobre el funcionamiento de los centros preferentes de integración del alumnado con TEA, cuál es su organización y cómo se distribuyen los apoyos. Seguidamente se enseñará el aula de apoyo en el que se trabaja con estos alumnos para facilitar su inclusión educativa en sus aulas de referencia.

Sábado, 1 de Abril (en el Campus de UDIMA, Collado Villalba)

9,30 - 9,45 h
  • Recepción de asistentes.
9,45 - 10,00 h
  • Inauguración de las Jornadas.
10,00 - 12,00 h
  • Taller: “¿Y si me hubieran enseñado así las mates?”
    Guiado por: Julián Roa y Rocío Garrido. Profesores de UDIMA.
    Taller práctico (a modo de gymcana) donde los asistentes se pondrán en la piel de los niños e intentarán resolver problemas matemáticos de otra forma diferente y con materiales y metodologías diversas. Se prestará especial atención a los aspectos emocionales que conlleva esta tarea.
12,00 - 12,30 h
  • Pausa - Café.
12,30 - 14,30 h
  • Taller: “Prevención de la Dislexia en E.I. y 1º de E.P.”
    Guiado por: Cristina Salgado. Orientadora del EOEP de Parla (Madrid) y profesora de UDIMA.
    En este taller se analizará la influencia de distintas prácticas docentes en la dislexia. Se reflexionará de una manera amena y práctica sobre las posibles actividades que llevar a cabo para desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje que prevengan este trastorno.
14,30 – 15,30 h
  • Pausa - Comida.
15,30 – 16,30 h
  • Comunicaciones de estudiantes. Presentaciones de TFGs, TFMs o experiencias de Prácticas de los estudiantes de UDIMA.
16,30 - 18,00 h.
  • Ponencia: “Las aventuras de un profesor novato”
    Pablo Gómez. Profesor del Colegio Estrella Toledano (Alcobendas).
    Conferencia para ayudar a los profesores que empiezan en esta bonita pero dura profesión. Se hablará con humor de cómo ganarse al líder de la clase, de qué depende que una clase salga bien o mal, cómo conseguir que los alumnos estén atentos e implicados o cómo hacer atractiva tu asignatura.
18,00 - 18,30 h
  • Pausa - Merienda.
18,30 - 19,30 h.
  • Ponencia: “¿Por qué no debo enseñar como me enseñó mi maestro?”
    José Ignacio Jiménez. Jefe de Estudios del Colegio Claret de Madrid y profesor de UDIMA.
    Se pondrán en valor las nuevas prácticas en educación, reflexionando sobre lo que se viene haciendo desde hace tiempo.
19,30 - 20,30 h.
  • Ponencia: “Profe, ¿Esto para qué sirve?”
    Julián Roa. Profesor de la UDIMA.
    La comunicación trata de demostrar la utilidad de las matemáticas en el día a día utilizando el humor y ejemplos extraídos de la prensa y la TV.

Inteligencias múltiples de Howard Gardner



La pregunta no es "¿eres inteligente?" sino "¿cómo eres de inteligente?".