jueves, 13 de diciembre de 2018

What would Christmas be without love?

Aquí os dejo un vídeo para trabajar el bullying y el acoso escolar en estos tiempos navideños en cualquier curso.

martes, 11 de diciembre de 2018

¡¡Profesor de la Universidad Camilo José Cela!!

Es para mí un placer y un orgullo comunicaros que voy a empezar a trabajar en la Universidad Camilo José Cela de Madrid como profesor del Máster de Formación de Profesorado en ESO y BACH en la asignatura de Didáctica de la Tecnología.😄💪 #orgullodeprofe #ilusión #entusiasmo

miércoles, 5 de diciembre de 2018

Mesa redonda en las XIV Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad Europea

El miércoles pasado tuve la gran oportunidad de participar como ponente en la mesa redonda "Innovar o..." de las maravillosas XIV Jornadas de Innovación Educativa de la Universidad Europea de Madrid  junto a grandes profesionales como Chema Lázaro Navacerrada, Maria Paz Prendes y Sonia M.Requejo
En el campus de la Universidad Europea de Madrid
Charlamos sobre la innovación en las aulas, los problemas que surgen, qué es innovar y qué oportunidades tenemos los docentes para ello. 
Mesa redonda "Innovar o..."
Foto de familia con ponentes y organizadores
Fue un gran día de motivación en el que pudimos escuchar a Jesús C. Guillén hablando de neuroeducación y luego pudimos disfrutar de la realidad aumentada y realidad virtual con grandes profesionales como Dr. Gonzalo Mariscal
Probando realidad virtual y realidad aumentada
¡Muchísimas gracias por todo!

lunes, 3 de diciembre de 2018

"¿Cuánto crees que sabes de tu familia?", el anuncio de Navidad de IKEA 2018

¿Cuánto crees que sabes de tu familia?

Bienvenidos a Familiarizados, un concurso que te invita esta Navidad a desconectar para volver a conectar con los que te rodean.

jueves, 29 de noviembre de 2018

Profe, ¿pero esto que estudiamos sirve para algo?

Todos los que somos profesores hemos escuchado esta frase alguna vez o la escuchamos (o dijimos) cuando éramos alumnos hace años. El otro día un alumno me lo volvía a preguntar y en ese momento tengo dos opciones:

1- Hablarle de que todo lo que estudias sirve para algo, para el futuro, para aumentar conocimientos, etc.
2- Decirle que el estudio de matrices o resolver posiciones de recta y plano en matemáticas no lo va a volver a usar en su vida.

Yo opté por una opción mixta, le dije que sí, que todo lo que estudia es necesario para luego desempeñar unos estudios superiores aunque luego habrá tecnología que le haga estos cálculos exactamente.

https://www.programaseguramenteabanca.com


De repente se abrió un debate en el aula sobre lo útiles o inútiles que son ciertos contenidos y las asignaturas que les parecían que les preparaban mejor para el futuro.

¿Aunque estéis todavía en bachillerato creéis que estáis preparados para una entrevista de trabajo?” les pregunté yo. Se quedaron pensando detenidamente y, aunque algunos dijeron que “por supuesto”, la mayoría se veía poco o nada preparados.

Les dije que buscaran información más detallada sobre este tema y me remitieron a un informe del Observatorio de Innovación en Educación y Empleo el cuál afirma que las sensaciones que invaden a los adolescentes y jóvenes al terminar los estudios son la incertidumbre, la decepción y el desconocimiento.

Y que el 52% de los estudiantes universitarios se muestran inseguros al enfrentarse al mundo laboral. Algo que nos preocupó y sorprendió mucho a todos.

¿Estamos enseñando y preparando bien a nuestros alumnos para enfrentarse al futuro?

https://oie.es/wp-content/uploads/2015/07/oie_estudio_2017.pdf


Varios alumnos me comentaron que habían visto algo sobre un proyecto educativo divertido para ayudar a los alumnos con estos temas. Me puse a bucear por la red y encontré de lo que me hablaban, el Programa Escolar de Educación Financiera Seguramente en el que se prepara a alumnos tanto de primaria como de secundaria con actividades muy chulas relacionadas con el mundo laboral.

Me puse a investigar un poco en su web y se trata de un programa sobre educación financiera muy interesante que además se basa en la LOMCE, de forma que queda enmarcado en las áreas curriculares de las etapas educativas de Primaria y Secundaria, y por otro lado en las recomendaciones a nivel estatal y europeo (OCDE) que sugieren estrategias educativas a llevar a cabo en materia de prevención de riesgos, educación financiera y orientación académica y laboral en los niños de Primaria y los jóvenes de Secundaria.

INSTRUCCIONES PRIMARIA/SECUNDARIA

https://www.programaseguramenteabanca.com/que-es-seguramente/#como-participar


PRODUCTO FINAL

- Primaria: una foto de un mural colaborativo con las cosas que querrían asegurar.
- Secundaria: Word, PPT, vídeo sobre una Start-Up para asegurar a los jóvenes.

PREMIOS

¡Una experiencia para el aula valorada en 500€!

FECHA

Hasta el 29 de Marzo de 2019

MATERIAL

En la web nos dan todo el material pedagógico hecho, tanto como para primaria, con un cómic introductorio que les encantará, como un juego de rol para secundaria que hará que se metan de lleno en el proyecto.

martes, 27 de noviembre de 2018

Feliz Día Internacional del Profesor

¡Hoy es el día Internacional del profesor! Muchas felicidades a todos aquellos profesores que se dejan todo por la educación del futuro de nuestro país, nuestros hijos, que echan muchísimas horas corrigiendo exámenes, preparando papeleo para el centro, adaptaciones para chicos que no llegan, usando su poco tiempo libre para escuchar a un chico que tiene problemas en casa y ayudarle, elaborando una tutoría con la que puedan aprender y motivarse, enseñarles sobre Lengua, Matemáticas, Ciencias, Inglés, Educacion Física, Música, Artes o cualquier conocimiento que les sea útil.

¡Por todos ellos! 

Para que les demos la importancia que de verdad tienen y para que, el próximo día cuando vayas a una tutoría de tu hijo, apoyes las decisiones del profesor que, aunque no te gusten, las toman por su bien.

 #QueSeHableMásDeEducación #DíadelMaestro #YoTambiénApoyoALosProfesDeMiHijo


lunes, 26 de noviembre de 2018

¿En qué momento dejan los niños de ser tan altruistas?

En el Instituto Max Planck, Warneken y Tomasello han realizado experimentos con niños de pocos meses de edad en los que se muestran comportamientos altruistas.

Y mis pregunta son... ¿en qué momento dejan los niños de ser tan altruistas? ¿Qué deberíamos hacer en la educación para fortalecer estos comportamientos? ¿Estamos haciendo algo mal para que luego no se den estos comportamientoso es algo innato del ser humano?


viernes, 23 de noviembre de 2018

¿Se enseñan bien las matemáticas?

¿Se enseñan bien las matemáticas? ¿El contenido de las clases nos servirá para algo en un futuro? ¿La tecnología es una herramienta apropiada para la enseñanza? ¿Tienen los profes “la culpa” de que nos guste o no esta asignatura?

Eduardo Sáenz de Cabezón, de Derivando y David Calle, de unicoos, dos cracks de las matemáticas que hacen vídeos muy interesantes para matemáticas discuten sobre si hay que cambiar la forma como se enseñan las matemáticas.

jueves, 22 de noviembre de 2018

"Tenemos que vernos más", el anuncio de Ruavieja 2018

El tiempo que pasarás con la gente que te importa, se puede calcular.

Ruavieja ha creado una herramienta que permite averiguarlo, basándose en la frecuencia con la que nos vemos actualmente y datos extraídos del Instituto Nacional de Estadística.

 En este vídeo se muestran entrevistas realizadas a personas reales y su reacción al enterarse de cuánto tiempo pasarán juntos, según este cálculo.

Descúbrelo en: https://tenemosquevernosmas.ruavieja.es
 

martes, 20 de noviembre de 2018

"Por mí y por todos mis compañeros", el concurso para transformar el recreo

El otro día estaba haciendo una guardia de patio y me puse a pensar... Las guardias de patio, a no ser que pase algo grave como que un niño se lesione jugando al fútbol, son momentos en que dan para pensar bastante en tus cosas. Estuve pensando en los niños que no tienen tantas habilidades sociales como los demás, o los que tienen alguna discapacidad y se encuentran más solos en el recreo y no saben muy bien qué hacer ni con quién estar...

Es una pena que, en ese momento que yo recuerdo tan divertido como era el recreo, puedan llegar a pasarlo mal porque no les gusta el fútbol (que es la actividad que siempre hacen los chicos) o o porque no tienen acceso a todas las zonas donde van los demás o porque no congenian con el grupo y les gustaría realizar otras actividades diferentes con gente con sus mismos gustos...

Me da pena que esto le pueda pasar a ciertos chicos, por lo que me puse a investigar por la red y encontré esto: "Por mí y por todos mis compañeros", un proyecto-concurso para trabajar la inclusión y transformar el recreo diseñando diferentes espacios y actividades para que ningún niño este excluido o solo y para que todos, con sus distintas capacidades y gustos puedan disfrutar por igual.

Lo que más me gustó del proyecto fue pensar en que los propios niños sean los que debatan y piensen en estos espacios y actividades diferentes en el recreo para que todos los niños se diviertan y sea su momento más feliz del día.

https://www.concursoescolaronce.es/

Me puse a investigar en su web y me gustó mucho la idea, ya que muchas veces estos temas se trabajan más en cursos más bajos de primaria y se dejan pasar en secundaria, donde más problemas de bullying y/o exclusión se producen.

Es un gran proyecto para realizar en tutoría y muy bien aceptado por los chicos, ya que si les das la oportunidad de ser ellos los que puedan transformar el recreo y los que elijan las activides que pueden hacer, no dudarán en ponerse manos a la obra y a dar ideas como usar los espacios verdes, tener un espacio para la lectura, jugar a juegos de mesa, espacios para dibujar, etc.

https://www.concursoescolaronce.es/

¿Hay material ya hecho?

Lo bueno es que el proyecto viene con unidades didácticas con todo preparado para realizar en el aula directamente, ¡te lo ponen muy fácil!

¿De qué va el concurso en sí?

El concurso, en los cursos de Secundaria, trata de realizar un videoclip musical (máximo 1 minuto de duración) en el que se reivindique un recreo más inclusivo. Hay que elgir una base musical de las que hay en la web y ponerle letra o tambieén se puede componer tu propia música.

(En primaria, deben hacer un cartel, también con pautas para fomentar la inclusión y la diversidad en el recreo).

¿Hasta cuándo tengo tiempo para realizar el videoclip?

Hasta el 1 de Febrero.

¡¡Ah que hay premios!!

Hay muchos premios y los más importantes son:

- Ganadores y finalistas a nivel autonómico: ganarán una actividad para toda la clase valorada en un importe máximo de 400€.

- Ganadores irán al Campus Por mí y por todos mis compañeros” en el Parque Nacional Sierra de Guadarrama (Madrid).

Vídeo introductorio