Unos americanos de Santa Clara, California, han diseñado este robot que tiene el record del mundo en resolver el cubo de Rubik.
Consigue completarlo en 5 segundos y 35 centésimas.
Si os fijais antes de empezar a resolverlo, las 5 primeras vueltas que le da al cubo es para memorizar, a través de la cámara del móvil, la posición de los colores en las caras del cubo. Y a través del algoritmo que tiene en el móvil (Samsung Galaxy S II), va girando el cubo con los brazos que tiene el robot para conseguir el cubo de Rubik completo.
Encima el robot está construido todo con piezas de Lego...hay que joderse...
Markus Kayser ha elaborado una máquina que funciona con el rayo de sol como si fuera un láser para diseñar objetos en 3D a partir de arena. Al impactar el rayo con la arena de sílice, ésta se solidifica y crea objetos en 3D.
Algo bastante espectacular y aquí os transcribo lo que pone en su página web:
"En los desiertos del mundo, dos elementos dominan: sol y arena. El primero ofrece una vasta fuente de energía de enorme potencial, este último una fuente casi ilimitada de sílice en forma de cuarzo. La experiencia de trabajar en el desierto con el Sol-Cutter me llevó directamente a la idea de una nueva máquina que podría reunir a estos dos elementos. La arena de sílice cuando se calienta hasta el punto de fusión y se deja enfriar, se solidifica como el cristal.
Este proceso de conversión de una sustancia en polvo a través de un proceso de calentamiento en una forma sólida se conoce como "sintering" (en inglés) y se ha convertido en los últimos años en un proceso central en la creación de prototipos de diseño conocido como la impresión en 3D o SLS (selective laser sintering).
Estas impresoras 3D utilizan la tecnología láser para crear objetos 3D muy precisos de una variedad de polvo de plásticos, resinas y metales.
Mediante el uso de los rayos del sol en lugar de un láser y la arena en lugar de resinas, tenía la base de una nueva máquina de energía solar y el proceso de producción para la fabricación de objetos de vidrio que aprovecha la abundante oferta de sol y arena que se encuentra en los desiertos del mundo."
El experimento del taxista de Múnich es muy sencillo. Pensad que queremos reducir el número de accidentes de tráfico y se nos ocurre implantar en los coches el sistema de frenos ABS para mejorar la frenada de los vehículos.
El experimento demostró que con esta solución hubo más accidentes ¿por qué? Veamos la respuesta que parece algo extraña...
Es tan sencillo como estudiar el comportamiento social de las personas.
Este fue el llamado Experimento del taxista de Múnich, que se llevó a cabo a finales de 1980 en el que la mitad de los taxis de Múnich fueron equipados por sistemas de frenos ABS, y la otra mitad no.
Lo que observaron es que la mayoría de los taxis que tenían accidentes eran justo los coches con ABS.
El caso era que al instalar los frenos en el vehículo, al principio su forma de conducir era idéntica, pero al ver que el coche frenaba muy bien y la distancia de frenado era mucho menor, los taxistas empezaron a conducir con menos distancia de seguridad respecto al vehículo que iba delante en la carretera, osea pegados al coche de delante, por lo que tenían más accidentes.
Lo que habían intentado que fueran coches más seguros, resulta que eran coches más peligrosos porque el ABS hacía cambiar el comportamiendo de conducir de los taxistas a una forma más agresiva.
Hay más casos parecidos en los que pensamos una cosa y el comportamiento humano nos dice otra:
Por ejemplo, imaginad que queréis solucionar el problema de embotellamientos en las carreteras de acceso a una gran ciudad. La lógica impone que sólo hay que construir más carreteras y solucionado. Sin embargo, siempre que se construyen nuevas carreteras, el tráfico crece en poco tiempo (la gente, al descubrir que es más fácil circular, sencillamente coge más el coche).
En el mismo sentido, parece que el apoyo al transporte público sea la panacea a los embotellamientos de las carreteras. Sin embargo, no es exactamente así. A más transporte público eficiente y barato, menor número de coches en la carretera… pero a menor número de coches en la carretera, también aumenta la comodidad a la hora de circular, las distancias se cubren más rápido, se gasta menos combustible… y finalmente ir en coche es siempre mejor que ir en transporte público. Con lo cual las carreteras vuelven a llenarse hasta cierto umbral de densidad.
Algo parecido puede decirse de los países que conducen por la izquierda. Pensamos que si obligamos a esos países a conducir por la derecha provocaremos toda clase de accidentes hasta que se acostumbre. Sin embargo, el efecto es justo en contrario: se reduce considerablemente el número de accidentes porque la gente conduce con más miedo y precaución (hasta que se acostumbran a la nueva forma de conducción), como ya os expliqué en ¿Te da miedo conducir por la derecha? La transformación viaria de Suecia.
Hay gente de Riverside, California (EEUU) con mucho tiempo libre en Halloween para decorar su casa con luces en toda la fachada que están programadas para ir sincronizadas con la canción de LMFAO "Party Rock Anthem".
Quitando la parte de publicidad que es la que no me interesa, aquí os dejo un vídeo sobre una conversación entre Fernando Trueba, director de cine ganador de un óscar, y Pep Guardiola, entrenador del FC Barcelona, con el que ha ganado multitud de trofeos.
Dicen cosas muy interesantes sobre todo de su trabajo y de cómo manejan grupos humanos que, como profesor, es lo que más me gusta porque me siento identificado al trabajar con alumnos.
Ambos dos dicen que cuando trabajas con grupos humanos en los que tienes que sacar lo mejor de cada uno de ellos (como un director de cine, un entrenador de fútbol o un profesor), no puedes tratar a todos por igual, habrá alguno con el que te tengas que ir a cenar, otro con el que le tendrás que abroncar, otro que le tendrás que hablar de táctica, etc.
Fernando Trueba dice que tienes que ser un poco psicólogo, un poco manipulador, ser un buen comunicador, saber explicar bien las cosas...
Algo importante cuando lo ves desde el punto de vista del profesor...en el que a cada alumno hay que tratarle de una manera diferente para motivarle, picarle, ponerle retos, o ser alguien cercano o por el contrario alguien distante...
También es muy interesante lo que dice Trueba de la filosofía del placer...y no buscar la perfección de lo que haces porque no existe...y disfrutar de lo que haces de la mejor forma posible.
Y, como decía Steve Jobs y muchos otros, QUE TE GUSTE AQUELLO QUE HACES y tengas pasión por ello.
Hay gente que dice que las razones del fracaso escolar en España son la LOE, la LOGSE y cada partido ponga una ley diferente cada vez que gobierna...que si los profesores que se acomodan y no dan bien las clases, que si los chicos de hoy no tienen respeto por nada ni por nadie...que si los padres no saben educar a sus hijos y los profesores les tenemos que enseñar lo que no les enseñan en casa...
Podemos buscar muchas razones de que la educación española sea una mierda pero la razón fundamental para mi es que haya 34 alumnos por clase...ni más ni menos...tan sencillo como eso...
Que si en Dinamarca o Suecia son líderes en educación y tienen la menor tasa de fracaso escolar y en los exámenes PISA sacan las mejores notas...¿por qué?
Porque son 22 por clase...
Si tienes a 22 alumnos en clase un profesor puede trabajar...puede dar clase, puede preocuparse de quien ha traido los deberes y quien no, en qué falla cada alumno, atender las dudas individuales, etc.
En cambio, si tienes 34 alumnos en un aula tú das una clase y sálvese quien pueda...aparte de lo que supone controlar a 34 adolescentes con lo que ello supone, no puedes hacer un seguimiento a los alumnos y lo único que puedes hacer es dar la clase y quien te siga bien y quien no te siga pues bueno...
Y para conseguir ello lo único que hace falta es DINERO...INVERTIR EN EDUCACIÓN para pagar más profesores y conseguir una atención mejor para los alumnos, sino seguiremos teniendo la misma MIERDA de educación española e inventándonos razones de por qué nuestros alumnos no están bien preparados y por qué tenemos tanto fracaso escolar.
Un estudio de 15 años demuestra que los teléfonos móviles no causan cáncer. Al menos no hay una relación sólida entre los participantes en el estudio que usaron móvil y tenían riesgo de cáncer con los que no usaron móvil.
Los 358.403 participantes del estudio fueron todos daneses mayores de 30 años nacidos después de 1925. Esto representa 3.8 millones de años acumulados. Además los participantes fueron divididos en dos grupos: “usuarios” y “no usuarios” de teléfonos móviles antes de 1995. Considerando que entre 1990 y 2007 hubo 10.729 diagnósticos de tumor del sistema nervioso central, estos fueron los resultados:
- En usuarios con mayor historial de uso de teléfonos móviles (13 años o más), la tasa de incidencia de cáncer fue de 1.03% en hombres y 0.91% en mujeres.
- Entre los usuarios que llevaban 10 años o más suscritos a la telefonía móvil, la tasa de incidencia de gliomas fue de 1.04 en hombres y mujeres. En cambio, la tasa de aparición de meningiomas (tumores cerebrales generalmente benignos) fue de 0.90 en hombres y 0.93 en mujeres.
Un estudio reciente dice que el 90% de los padres y el 81% de las madres juegan poco con sus hijos pese a ser algo fundamental para el desarrollo de los niños.
Los 10 principios fundamentales del juego familiar
1. Jugar con los hijos no significa perder el tiempo.
El juego familiar constituye un escenario de comprensión y comunicación ideal que potencia el aprendizaje espontáneo en los niños.
2. Fomenta la autoestima y las relaciones interfamiliares.
El juego familiar representa un contexto único para la interacción entre padres e hijos, que promueve el aprendizaje y la autoestima tanto en los padres como en los hijos.
3. Jugar con los padres infunde seguridad al niño
La vivencia de apegos afectivos positivos y seguros con los padres que potencia el juego familiar facilita el intercambio de experiencias y aporta tranquilidad y confianza a los niños.
4. Promueve las habilidades socioemocionales.
La familia es el contexto de desarrollo y realización personal idóneo para que el niño desarrolle una imagen de sí mismo y del mundo que le envuelve. Las interacciones que se dan en el juego familiar potencian las relaciones sociales (afecto, comprensión y adquisición de reglas sociales y lingüísticas) y crean oportunidades para explorar, aprender y refinar habilidades sociales.
5. Permite más autocontrol emocional.
El juego compartido pone en práctica las emociones de los niños. A través de estos intercambios los niños aprenden a influir en los otros, a regular sus emociones, a tener más control emocional y a reconocer las señales afectivas y emociones ajenas.
6. Fomenta la creatividad infantil y el éxito escolar
El juego familiar estimula la imaginación de los niños ya que el ambiente que establecen las interacciones padres-hijos favorecen la experiencia vital del niño y permiten relacionarse creativamente en su relación con el mundo real lo que, posteriormente, le permitirá acceder a la vida cultural. Además, los niños con más imaginación son menos agresivos, más tolerantes y tienen mayor éxito en las tareas escolares.
7. Promueve la popularidad y la competencia social.
Los niños que muestran afectos positivos en las interacciones con sus padres son valorados como más populares frente a los que muestran emociones negativas.
8. Favorece la atención del niño.
El juego interactivo padres-hijos promueve la capacidad de concentración y atención entre los pequeños.
9. Potencia la actividad infantil
Compartir tiempo de juego con los hijos permite pasar de la pasividad a la actividad. El juego familiar convierte las experiencias sociales pasivas en situaciones activas y placenteras y elimina los sentimientos negativos asociados.
10. Promueve la felicidad.
Los padres que más se implican en el juego de sus hijos tienen muchas más probabilidades de criar un hijo feliz.
Llamas a tus amigos de la banda de música, te los llevas a tu curro y ahí le entregas la carta de renuncia a tu jefe mientras tú sales triunfal seguido de la banda tocando una canción...
Acción contra el Hambre lanza http://www.experimentocomparte.org (el enlace lleva mal un par de días) para estudiar el comportamiento del ser humano cuando se enfrenta a la realidad de un mundo mal repartido.
Se les pone a dos niños un plato a cada uno con una tapa encima. Al abrirlos uno tiene merienda y otro no. Pues de los 20 niños sometidos a estudio, 20 compartieron su comida.
Queda claro que la lucha contra el hambre es más fácil si todos compartimos un poco.
En un mundo con capacidad para alimentar al doble de su población, 3,5 millones de niños mueren por desnutrición aguda cada año.
¿Qué estás escuchando? El mismo sonido "ba", dependiendo de la imagen que estamos viendo, puede que nuestro cerebro lo traduzca en un sonido o en otro.
Es decir, si vemos la boca en la posición de "fa" con los dientes sobre los labios, nuestro cerebro nos "dirá" que estamos escuchando "fa" aunque la persona sólo diga "ba". Si la posición de la boca es de un sonido "pa" nuestro cerebro lo traducirá como "pa", aunque si cerramos los ojos, lo único que oimos es "ba".
Este extraño efecto en la percepción se llama el Efecto McGurk y sugiere que la percepción del habla es multimodal: a veces los oídos escuchan una cosa pero los ojos «ven/leen» otra (como en los doblajes).
"Si eres feliz, escóndete. No se puede andar cargado de joyas por un barrio de mendigos. No se puede pasear una felicidad como la tuya por un mundo de desgraciados"
Hace tiempo os dejé un vídeo de la reacción de un niño sordo de nacimiento al escuchar sonidos por primera vez en su vida tras usar un implante en su oido.
Aquí está la misma reacción pero en una chica de 29 años. Sorda de nacimiento también y la emoción y alegría que siente cuando escucha la voz de la mujer que le está poniendo el implante no se puede describir con palabras...
"Nos hicieron creer que cada uno de nosotros es la mitad de una naranja, y que la vida sólo tiene sentido cuando encontramos la otra mitad. No nos contaron que ya nacemos enteros, que nadie en nuestra vida merece cargar en las espaldas, la responsabilidad de completar lo que nos falta."
Felicidades a todos...porque hoy es el día de España...de la fiesta nacional...de todos los españoles...la fiesta de nuestro país.
Me dan envidia otros países en los que lucen orgullosos banderas de su país en los balcones de sus casas sin que nadie les mire de forma extraña o piensen que son de un lado u otro de la política...gente que luce orgulloso la bandera de su país en su casa no sólo cuando es el Mundial o el Europeo de fútbol o la fiesta nacional...
Hay gente que les da miedo decirlo por lo que pensarán los demás, les da vergüenza, se creen que son más de un lado de la política al decirlo, pero simplemente estás diciendo que te gusta tu país, que estás orgulloso de él, que cuando sales al extranjero te gusta que sepan que eres español y lo que representas, que estás orgulloso de ser español y de nuestras fuerzas armadas...
Por eso, no hay que esconderse y decirlo bien fuerte:
Ayer vi la película "Siete almas" de Will Smith y Rosario Dawson. Es una película que llevaba tiempo con ganas de ver y la verdad que no me decepcionó.
Es un drama con un toque de misterio en el que poco a poco vas desgranando el por qué de las intenciones de un hombre que trabaja para hacienda y se va interesando "demasiado" por la vida de la gente.
Es una película que habla del amor incondicional, del sentimiento de culpa y de las recompensas que te da la vida.
Una película muy bonita.
Aquí os dejo un vídeo sobre la película pero ojo los que no la hayan visto no les recomiendo que lo vean porque se les puede estropear:
Y tú, ¿qué serías capaz de dar a un amigo? ¿Y a un familiar?
¿Y a un hijo?
El mundo iría mejor si la gente amara lo que hace...
Yo a mis alumnos les intento inculcar, como dice el vídeo de Steve Jobs, que, ahora que pueden, elijan algo que les haga felices, algo con lo que disfruten... En el trabajo hay que estar muchísimo tiempo, así que les digo que elijan algo que les guste.
Hay mucha gente que trabaja en cosas que no les gusta nada y eso se nota a la hora de ver su trabajo. Es posible que ahora no tengan claro lo que quieren hacer en un futuro pero si algo les gusta que tiren por ahí y el tiempo les irá colocando en lo más adecuado, pero que se dejen guiar por su corazón y por las cosas con las que más disfrutan.
Reacción en cadena al estilo "efecto mariposa" de "El Hormiguero" de mil palos de polo. Colocados de una forma especial, al quitar uno empieza la reacción a lo "fichas de dominó".
Steve Jobs ha fallecido a los 56 años de edad tras una dura batalla contra el cáncer de pancreas. El, posiblemente, mayor genio de la tecnología creó una empresa desde un garaje para convertirla en la empresa con mayor crecimiento de los últimos años. Ha revolucionado la forma de entender las comunicaciones con sus ordenadores, teléfonos y mp3...o mejor dicho, sus Mac, sus Iphone y sus Ipod.
Aquí os dejo varias frases que ha dicho a lo largo de su vida, porque no sólo era un genio en su empresa, sino en la forma en que veía la vida. Por cierto, recordar su gran discurso en la Universidad de Standford a los recién licenciados que, por cierto, acabo de poner a mis alumnos para homenajear a Steve.
Frases suyas:
- For making the Apple more than just a fruit.
- “Why join the navy if you can be a pirate?” - Steve Jobs
- "Do what you love. People with passion can change the world for the better."
- I think all teenagers should be saying thanks! Without him we'd still have portable CD players.
- "Being the richest man in the cemetery doesn't matter to me. going to bed at night saying we've done something wonderful does"
- Your time is limited, so don't waste it living someone else's life. - "Because the people who are crazy enough to think they can change the world, are the ones who do."
- "We all die. The goal isn’t to live forever, the goal is to create something that will."
- Steve Jobs was born out of wedlock, put up for adoption at birth, dropped out of college, then changed the world. What's your excuse?
"Esta es tu vida.
Haz lo que quieras
Y hazlo a menudo
Si no te gusta algo, cámbialo.
Si no te gusta tu trabajo, déjalo.
Si no tienes tiempo suficiente deja de ver la TV.
Si estás buscando el amor de tu vida, deja de buscar: estará esperándote cuando empieces a hacer algo que realmente te guste.
Deja de analizar demasiado,
todas las emociones son hermosas
La vida es simple.
Cuando comas, disfruta de cada bocado.
Abre tu mente, brazos y corazón a nuevas cosas y personas. Estamos unidos en nuestras diferencias.
Pregunta a la próxima persona que veas cuál es su pasión
y comparte tu sueño con ellos.
Viaja a menudo; perderte te ayudará a encontrarte a ti mismo.
Algunas oportunidades sólo vendrán una vez, aprovéchalas.
La vida se trata de la gente que conoces, de las cosas que creas con ello así que sal fuera y empieza a crear.
La vida es corta.
Vive tu sueño y comparte tu pasión."
Aquí la entrevista a Prem Baba, psicoterapeuta y maestro espiritual realizado.
"Usted ha tenido dos vidas. ¿Qué hacía en la primera? Hasta el 2002 fui psicólogo. Observé que el ser humano está desesperado en busca de alivio, y comprendí que la psicología es sólo una parte del proceso, sola no puede sanar al ser humano.
Y salió a buscar... Siempre fui un buscador. Ya de niño le preguntaba a mi madre: "Madre, ¿quién ha hecho el mundo?". "Fue Dios". "¿Y quién ha hecho a Dios?". "No pienses en eso o te volverás loco", me insistía.
No le hizo mucho caso. No. Pase por muchas escuelas y maestros hasta que algo cambió dentro de mí.
Se convirtió en un maestro realizado, ¿qué es eso? Cuando la búsqueda se termina, te sientes pleno y sabes quién eres. Antes quería agradar, ser alguien. Ahora me dedico a ayudar a la gente a hacer el tránsito del sufrimiento a la alegría sin ningún interés.
¿Qué es la alegría? Contentamiento, ausencia de miedo, de sentimiento de carencia.
¿Y cómo se conquista? Realizando un proceso de autotransformación. Estamos envueltos de capas de sufrimiento que se expresan como maldad y mezquindad. Hay que ir al fondo de uno mismo porque la alegría es una cualidad natural del ser, producto de la paz.
Dígame cómo sacudirme la maldad. Lo primero es eliminar el juego de acusaciones, buscar en uno mismo las causas de las insatisfacciones y responsabilizarse de ellas.Hay que escuchar al yo interior porque esas capas tienen vida propia, cada una es un yo psicológico. Para ello propongo la meditación, la reflexión y la práctica del servicio desinteresado.
Pero la gente tiene hijos, hipotecas, trabajo (con suerte), y poco tiempo. Una práctica que está al alcance de todos es poner en movimiento el amor disponible a través de actitudes generosas, compasivas, fraternales; hacer el bien no importa a quién. Y experimentará un milagro; se sorprenderá de cómo cambia su vida.
Pero somos simultáneamente generosos, egoístas, compasivos, crueles... Hay que entender que el egoísmo y la crueldad los genera el sufrimiento, tomar conciencia de que las repeticiones negativas y destructivas de nuestra vida nacen dentro de nosotros, de esa parte nuestra comprometida con la destrucción.
¿Por qué? Porque en algún momento de nuestra evolución nos hicimos daño, sufrimos el shock del abandono, la exclusión, el rechazo. Y nuestra manera de protegernos es a través del egoísmo, el orgullo, la vanidad... El ser humano genera su propia destrucción, y sólo podrá interrumpirla si toma conciencia.
... Es muy común acusar al otro de nuestra infelicidad. Nos pasamos la vida forzando a otros a amarnos, a que hagan las cosas a nuestra manera, y eso sólo genera más y más sufrimiento e infelicidad, porque actuamos a partir de esa defensa, y esto es lo que yo propongo que sea transformado.
Casi nada. Ja, ja...; es un gran desafío.
La vida trae problemas e infelicidad. Son oportunidades. Cuando el problema se repite, hay que insistir en esa pregunta sabia. ¿Qué intenta enseñarme la vida que no consigo aprender?
La teoría nos la sabemos todos... Yo soy la prueba de que es posible transformar la teoría en práctica.
¿Nos hacemos todos gurús? En algún grado; por qué no, ja, ja, ja. Todos podemos iluminar el amor y el perdón.
Meditar no es garantía de nada. Está lleno de ombligos que meditan. La meditación que más se practica es la que se focaliza en el vacío, pero hay una meditación activa, analítica, que nos permite identificar cómo saboteamos nuestra felicidad. Mire, hay preguntas fundamentales.
¿Cuáles? ¿Estás dando al mundo los regalos que has traído para dar?, ¿cómo está tu vida familiar, sexual, laboral...? Si existe insatisfacción en alguna de esas áreas, si intentas cambiar y no puedes, es porque hay algo dentro de ti que está deseando esa insatisfacción.
Somos nuestro peor enemigo, veo. El ser humano es muy complicado. Atraemos aquello que más odiamos y tememos. El adulto guarda dentro de él heridas de su infancia, por eso repite, reedita su herida...
¿Cómo evitar esas heridas a nuestros hijos? Debemos procurarles el máximo de amor consciente posible. Ver sus potenciales dormidos y darles fuerza para despertarlos. Pero les imponemos nuestro conocimiento invalidando su sabiduría innata porque nos creemos superiores. Ejercemos el poder. Les utilizamos para satisfacer nuestras carencias, proyectamos en ellos nuestro propio niño, mal integrado... Y la historia se repite.
Estamos llenos de buenas intenciones. Ja, ja, ja... Pero la persona se dará cuenta de que no está siendo totalmente honesta a través del resultado que se refleja en su vida.
Usted es psicólogo, sabe que nuestra vida está controlada por el inconsciente. Justamente lo que propongo es traer esos aspectos inconscientes a la conciencia a través de la autoinvestigación, el análisis y la meditación. Pero hay que tener coraje."
