Entrevisa en el programa "Descubriendo Juegos" para hablar sobre Escape Room y Gamificación

Ayer tuve la oportunidad de participar como invitado en el programa "Descubriendo Juegos" para hablar del fascinante mundo de los "Escape Room" y de la gamificación.

📌"Descubriendo juegos" @dojuegos es un programa que se emite semanalmente por Youtube y también en Podcast donde se habla principalmente de juegos de mesa, y esta vez decidieron hacerlo de la temática Escape Room y contar conmigo para ello.

 📌Tuvimos una charla muy distendida sobre cómo me inicié en este maravilloso mundo, cómo introduje en mi aula el escape room y cómo diseñé uno para la asignatura de matemáticas. También hablamos de todos los juegos de mesa, libros, puzzles que hemos hecho, cuáles son los que más nos han gustado, recomendaciones y toda la temática posible de los Escape Room.

📌También comentamos los libros que he escrito, tanto "ESCAPE ROOM. La Guía Definitiva: Todo lo que deberías saber sobre los Escape Room", como "Las aventuras de un profesor novato" y cómo me decidí a escribirlos y por qué.

📌Aquí os lo dejo para todos los que queráis saber un poco más de este maravilloso mundo, cómo relacionarlo con la docencia y cómo diseñar tu propio "Escape Room Educativo".

P.D. Sí, llevo una sudadera de Bola de Dragón 😆

#EscapeRoom #Gamificación

Entrevista que me hacen en el programa de la cadena Ser "El Faro" sobre Copiar

He tenido la suerte de colaborar en el programa de radio "El Faro" de Cadena SER Madrid Norte con Mara Torres charlando sobre el arte de COPIAR.

 

A partir del minuto 13 y hasta el minuto 22 podéis escuchar nuestra charla sobre las chuletas de los alumnos, cómo copian en el confinamiento, anécdotas de pillar a alumnos copiando, etc.

¡Nos lo pasamos genial!😊

Programa: https://play.cadenaser.com/audio/cadenaser_elfaro_20201022_013000_043000/

P.D. Queridos alumnos, ¡no copiéis!

Entrevista en "El Faro" de la Cadena Ser

Anoche tuve el placer de compartir un rato muy agradable con Mara Torres en su programa El Faro Cadena SER hablando sobre "El RECREO":

- De cuando nos hacíamos mayores y pasábamos de jugar a charlar con los amigos.

- De los chicos que se encuentran más solos y no tienen su sitio.

- De ese momento de tensión de elegir equipos y cuándo te elegían.

En este enlace está la entrevista entera del segundo 1:48:48 al 1:58:10.

📺😊¡¡Mi clase y yo hemos salido en la tele!!😊📺

Ayer se emitió el reportaje en el programa "Aquí hay trabajo" de la 2 de Radiotelevisión Española donde tuvimos la gran suerte de salir. 

➕El programa trataba sobre la profesión de matemáticas y cómo, a pesar de ser una de las carreras más demandadas hoy en día, luego no se dedican a la docencia y se van a la empresa privada (a cobrar mucho más). 

🎙️Mis alumnos y yo tuvimos la suerte de compartir un gran día con la maravillosa María Cuende Mena y todo su equipo de grabación, los chicos pudieron ver cómo se graba un programa de tv, incluso les entrevistaron, se pusieron delante de la cámara y hablaron fenomenal. 

😄Ayer, en los últimos diez minutos de clase, paramos la clase, pusimos el programa, y disfrutamos de ello todos juntos en clase: "Anda mira, ¡si me han sacado!", "Mira, ¡ahí salgo yo!", gritaron los chicos más emocionados que nunca por verse en la pantalla. 

👨‍🏫Cosas así hacen que los alumnos se motiven muchísimo y, quién sabe, alguno quizás acabe estudiando el grado de matemáticas... 

 #televisión #innovacióneducativa #entrevista

¡Me entrevistan en el periódico Magisterio!

Muchísimas gracias a Ulises Tuero Rodríguez por la fantástica entrevista que me hizo para el Periódico Magisterio donde charlamos sobre educación, innovación y nuevas tecnologías.👨‍🏫💻

Estoy muy contento y emocionado por todo el año y las cosas buenas que me están pasando, muchas gracias a todos desde aquí 😊

Entrevista en el periódico Magisterio

Aquí os dejo la pedazo entrevista que me hizo Ulises Tuero Rodríguez del periódico Magisterio donde hablamos de Gamificación y de mi Escape room educativo de Matemáticas con realidad aumentada.

Profesor, con letras mayúsculas, es la palabra que mejor le define. Dice querer divertirse dando clase, porque sabe que si el se lo pasa bien, sus alumnos también. Gracias a su pasión por la enseñanza, ha superado los duros inicios de la profesión sin perder la ilusión que le caracteriza. Además, ha escrito un libro para ayudar a otros en esa situación, Las aventuras de un profesor novato. En uno de sus esfuerzos por innovar en clase, este sevillano de 35 años, afincado en Madrid, ha creado un escape room educativo incorporando la realidad aumentada. Pablo Gómez Sesé es profesor de Matemáticas y de Tecnología, Programación y Robótica. A día de hoy comparte su experiencia en talleres y conferencias e imparte el curso Gamificación y ‘escape room’ educativo con realidad aumentada.

Pregunta. ¿Qué es un ‘escape room’ educativo?
 
Respuesta. —Primero habría que diferenciar los escape room de las breakout EDU. En el escape room cuatro o cinco alumnos entran en una sala, como un aula, donde están escondidas pistas y acertijos. El objetivo es salir del aula. El breakout EDU es lo que usualmente tenemos que hacer los profesores. Sería parecido pero con el objetivo final de abrir una caja o un cofre trabajando por equipos. Por ejemplo, con 30 alumnos haríamos seis equipos de cinco alumnos cada uno, a los que le daríamos el mismo material. Muchas veces no se puede hacer un escape room porque no tenemos un aula disponible para nosotros, entonces se haría un breakout EDU, aunque se le llame escape room.

¿Qué ventajas tiene respecto a otros recursos de gamificación?
 
—Yo creo que todas las herramientas de gamificación son muy buenas. El escape room en sí logra sobre todo una motivación altísima de los chavales. Los que casi siempre responden mejor a estas cosas son los que menos motivados están porque están aburridos de siempre la misma forma de dar clase. Yo he conseguido muchas veces que los chavales que menos motivados están o que peor van en la asignatura respondan mejor, participen más y luego les tenga atentos, por lo menos, dos o tres semanas más.

“Los que responden mejor a estas cosas son los menos motivados que están aburridos de siempre las mismas clases”

¿Qué les aporta a los profesores este tipo de herramientas?
 
—Lo primero, salir de la rutina. Para mí dar clase tiene que ser algo divertido. Y si yo me lo paso bien al final se lo transmito a los chicos. Además, te ganas a los alumnos y los tienes mucho más atentos y motivados a partir de día del juego. Al final salen ganando los alumnos y si salen ganando ellos, salimos ganando nosotros también.

¿Cuáles son los primeros pasos para preparar un ‘escape room’?
 
—Lo primero es dedicarle tiempo y sobre todo estar bastante motivado. A mí me ha llevado bastante tiempo y trabajo. A los profesores que estén interesados en hacerlo les diría que probaran algún escape room en primera persona para saber un poco qué es y cómo llevarlo al aula. Después, que miraran información por internet. Como mejor se aprenden estas cosas es viendo lo que hay hecho y con otros profesores que te pueden ayudar. Yo tengo mi escape room colgado en las redes y en mi canal de YouTube [El blog que te hará pensar] tengo los vídeos explicativos, cualquiera puede usarlos, por ejemplo.

“Lo primero es dedicarle tiempo y estar bastante motivado. A mi me ha llevado bastante tiempo y trabajo”

¿Por qué utilizar la realidad aumentada en estos juegos?
 
—La realidad aumentada aporta la parte más tecnológica. Lo que yo quería trabajar ya que también soy profesores de Tecnología, Programación y Robótica. Además, aporta sorpresa y motivación de nuevo. Al final, aunque hay chicos que ya han visto muchas cosas y se sorprenden poco, muchos otros cuando enfocan con un ipad a una imagen de un matemático famoso y aparece su profesor en un vídeo contándoles acerca del matemático y la siguiente pista, se impresionan.

¿Habría que combinar más las herramientas de gamificación y las nuevas tecnologías?
 
—Para la Educación las TIC son algo muy útil, pero no nos tenemos que volver locos. La tecnología está ahí, la tenemos a mano y los chicos la usan y se sienten cómodos. Tenemos que estar dispuestos a usarla y saber cómo hacerlo. Lo complicado a veces es enganchar ciertos recursos tecnológicos con nuestros contenidos. A veces por innovar y estar a la última usamos la tecnología, pero no la sabemos usar muy bien. Es una herramienta más que nos da muchos beneficios pero hay que usarla como cualquier otra, en el momento adecuado. La clave está un poco en una mezcla de todo.

“Para la Educación las TIC son algo muy útil, pero no nos tenemos que volver locos”

¿Qué consejo le darías a un profesor que quiera innovar?
 
—Que se lancen y no tengan miedo. Lo primero, que intenten hacer algo, aunque no sea un escape room o un breakout EDU. Que prueben, que a lo mejor no les sale bien 100 por 100, pero da igual. La próxima vez lo harán mejor y lo irán mejorando. Eso les va a motivar mucho, tanto a los alumnos como a ellos. Que no tengan miedo y que busquen, en internet hay muchas cosas. Hay mucho trabajo ya hecho, que busquen, que copien, que lo adapten a su curso y asignatura, que pueden obtener recursos para el primer empujón y empezar a hacer algo.


Fuente: Magisterio

Ayer estuve en la radio en la cadena COPE charlando sobre las chuletas de los alumnos

Ayer estuve hablando en el programa de radio "La tarde" de la cadena COPE de las chuletas que hacen los alumnos en los exámenes y las nuevas técnicas que tienen los alumnos de hoy en día.

Pablo Gómez Sesé es profesor de matemáticas y autor de 'Las aventuras de un profesor novato': "Yo creo que copian igual que siempre, los que quieren copiar son los que no se esfuerzan para estudiar y tampoco lo hacen para las chuletas. Lo clásico es la chuleta del estuche". Pablo ve difícil que controlen uno a uno a todos los que acuden a selectividad: "El que quiere copiar yo creo que se las arregla, es muy complicado saber si todos llevan pinganillo".

Podéis estuchar la entrevista aquí. (yo hablo a partir del segundo 5:57)

¡¡Ayer salí en la TV!! Entrevista en "La aventura del saber" de la 2 de RTVE

¡¡Ayer me entrevistaron en el programa de la 2 de Radiotelevisión Española "La aventura del saber"!!

Hablamos del miedo de tu primer día como profesor, de mi libro "Las aventuras de un profesor novato" y los consejos para profesores que empiezan, de inteligencia emocional en las aulas, de la escasa formación que tenemos los profesores, de ganarte al líder de la clase y de muchas cosas más.

Fue una gran experiencia y os invito a que la compartáis con todos aquellos que creáis que les puede ser útil y a los profes novatos que están empezando en esta bonita pero dura profesión.

¡¡Voy a salir en la TV!!

Hoy he tenido la estupenda suerte de disfrutar un ratito en el programa de TVE2 de RTVE.es La aventura del saber donde María José García me ha hecho una entrevista sobre mi libro "Las aventuras de un profesor novato", sobre educación, sobre el miedo que tenemos los profesores los primeros días, sobre la importancia de la Inteligencia Emocional y muchas cosas más.

¡Ha sido una charla muy amena y una gran experiencia!

La entrevista saldrá en el programa del Lunes a las 10:00 en la 2, pero aquí os dejo una foto del plató tan bonito que tienen para abrir boca  

😉

Entrevista a Pablo Tovar, aspirante a estrella mundial del deporte adaptado

Aquí os dejo la entrevista a Pablo Tovar, un chico que tuvo un accidente y perdió la movilidad en las dos piernas. A partir de ahí comenzó a entrenar deportes adaptados como el esquí de montaña o el esquí acuático, y ahora está empezando con el surfing.

Un ejemplo de superación, de motivación, de lucha por el deporte, por lo que le gusta así como de optimismo e ilusión.

¡Grande Pablo!

La entrevista que me hicieron en Neurok charlando de la educación de hoy en día

El otro día tuve la gran suerte de ser entrevistado por Neurok, una página web de educación, innovación y formación online.

Estuvimos hablando de la educación del futuro, de las nuevas tecnologías, de porqué escribí mi libro, de Inteligencia Emocional, de la formación del profesorado y muchas cosas más.

Muchas gracias a Jaime Lázaro por esa charla tan amena e interesante.

Aquí os dejo un trozo, si queréis leerla al completo podéis pinchar aquí:

Pablo Gómez Sesé es un joven profesor que está luchando por cambiar el paradigma educativo desde su aula, a través de la diversificación de herramientas, tratando de implementar a sus clases todos las innovaciones que tiene en su mano. Se formó en Ingeniería Informática, pero descubrió que su pasión no estaba en pasar horas frente a la pantalla de un ordenador, por lo que decidió, tras años de experiencia trabajando como profesor particular, cambiar su oficio por algo que de verdad le llenara: la educación y formación de jóvenes. Después un periplo por diversos tipos de centros, sin las herramientas que debería haberle proporcionado el Máster del Profesorado, Pablo se decidió a escribir un libro en el que se recogieran sus experiencias, tanto positivas como negativas, que pudieran ser de utilidad para presentes y futuros maestros. Las aventuras de un profesor novato, editado por la Esfera de los Libros, es una obra imprescindible para todos aquellos educadores que no proceden de Formación del Profesorado. Compagina su trabajo como profesor (y escritor) con su labor como conferenciante comprometido con el cambio educativo, pasión que plasma en su bitácora El blog que te hará pensar.

NeuroK: ¿Desde siempre supiste que te querías dedicar a la docencia?

Pablo Gómez Sesé.: “Yo no he tenido la típica vocación, como siempre cuento en mis charlas, de querer ser profesor desde niño. Soy ingeniero  informático, empecé a estudiar porque me gustaban los videojuegos y al empecé a hacer prácticas y trabajar no me gustaba demasiado, no me llenaba; era muy frío y no me gustaba estar con el ordenador todo el día. He dado muchas clases particulares y el gusanillo del contacto con los adolescentes me gusta. Pero no es la típica vocación. No gano ni de cerca lo que podría ganar como informático pero me llena mucho.

NK: ¿Y cómo fueron esos inicios?

P.G.S.: “Siempre me había picado la curiosidad de enseñar, había dado muchas clases particulares. Cuando dejé mi trabajo, empecé el máster de profesorado, que la verdad no fue muy bueno, hay muchas cosas que mejorar. Y tuve mi primer contacto con la docencia en el mismo instituto en el que yo había estudiado. De ahí pasé a la Inmaculada de Hortaleza haciendo una sustitución”. De ahí pasé a un colegio de Vallecas para hacer una sustitución de una chica embarazada, en el que había algunos niños con familias desestructuradas y que arrastraban algunos problemas. También tuvo sus complicaciones, pero bueno, daba matemáticas e informática y, además, era tutor, lo que me gustó mucho pues te conviertes casi en un pseudo padre para ellos. Seguí echando CV y tuve la suerte de que me contrataron donde estoy ahora, que es el colegio de Estrella Toledano en Alcobendas, donde llevo 7 años ya”.


La entrevista completa.

Gran día de motivación en el evento #GrandesProfes con entrevista incluída

El sábado estuve en el evento Grandes Profes que organiza Atresmedia todos los años para motivar a los profesores y me lo pasé muy bien. Además me deben haber visto cara de profesor/escritor porque me han entrevistado dos veces jajaja. También tuve la oportunidad de ver a compañeros míos con los que es un lujo volver a compartir momentos y charlar un poco de todo.


Si alguno quiere ver el evento entero (es bastante largo pero muy interesante) aquí os dejo el link.

Destacar sobre todo la charla que han tenido Carlos Magro, experto en estrategia digital en el sector educativo y creador de co.labora.red. Junto con Dolors Reig, Mago More, experto en aplicación de Realidad Aumentada y Realidad Virtual (RA/RV); y David Calle, ingeniero y profesor YouTuber (el único finalista español a los Global Teacher Prize 2016) han analizado las claves para afrontar la incorporación y desarrollo de la competencia digital en alumnos y profesores.

Con el gran David Calle

Luego el monólogo de Daniel de la Cámara ha sido buenísimo y nos hemos reído mucho.

Hemos tenido un momento bonito en el que todo el auditorio estábamos con los ojos cerrados realizando un ejercicio de mindfullness a manos del monje budista Thubten Wangchen.

Para finalizar y dejarnos con los pelos de punta, ha tocado el violinista Ara Malikian y nos ha hablado de enseñanza y de sus profesores. La última pieza de Bach que ha tocado paseándose por todo el auditorio ha sido espectacular y os recomiendo que lo veáis en este enlace a partir del segundo 4:32:00. A mi se me han puesto los pelos de punta como hacía tiempo...

Como digo en la entrevista, a ver si se hacen más eventos como éste donde se hable de EDUCACIÓN en mayúsculas y se dé la importancia a los profesores que merecemos, que parece que en este país todavía no se nos valora lo sufuciente.

A los que organizan el evento decirles que me gustaría ver algún día a algún profesor de secundaria, primaria o infantil dando alguna charla. A veces, es complicado creernos a los que nos hablan de cómo tenemos que ejercer nuestra profesión si no han pasado por un aula y no saben lo que es estar delante de adolescentes cada día.

Decir también que estuvo muy bien organizado y que me lo pasé muy bien, eché de menos alguna charla de algún profe, pero fue un gran evento que, si sigue así, no me perderé ningún año.

Simon Sinek decodifica el gran misterio sociológico de la década

El escritor y motivador británico Simon Sinek, mundialmente conocido por su charla de 2009 en TED 'Cómo los grandes líderes inspiran a la acción', participó el pasado 7 de septiembre en el programa 'Inside Quest', en el que expresa su visión sobre los 'Millennials' (generación de nacidos entre 1981 y el 2000).

Sus palabras son una crítica implacable a las debilidades de las personas de este segmento de la población, en la que se cuestiona que crecieron creyendo que podían tenerlo todo con solo desearlo, que escapan de su frustración con la adicción a las redes sociales y que disimulan su ansiedad con la "satisfacción instantánea", dejando un vacío al momento de enfrentarse al mundo real. Sinek termina su intervención sugiriendo que los 'Millennials' necesitan paciencia para disfrutar de "las cosas que realmente importan".

Entrevista en la cadena COPE con Ángel Expósito en el programa de radio "La Tarde"

Hola a todos. Este viernes 16 de Diciembre estuve en el programa de radio "La Tarde" de la Cadena COPE de Ángel Expósito en el que me hicieron una entrevista muy agradable para hablar de mi libro "Las aventuras de un profesor novato" :)

Fue una experiencia muy buena en la que estuvimos charlando de educación, de disciplina con los alumnos, del refuerzo positivo tan importante, de la relación con los alumnos y de muchas cosas interesantes para ayudar a profesores novatos (y no tan novatos).

Hablamos de consejos para los profesores que están empezando, ya que el 50% de los docentes que empiezan en esta bonita carrera lo dejan en los dos primeros años debido al estrés y a no hacerse con los alumnos.

Es complicado el comienzo como profesor sustituto en un sitio nuevo donde no te tratan como igual y hacerse con los chicos es difícil al principio.

Podéis escuchar la entrevista aquí y el link al artículo que hicieron.

¡¡Espero que os guste!! :)

Gran día de radio hoy en "Las mañanas de RNE" hablando sobre mi libro

Hoy he estado en RNE en el programa "Las mañanas de RNE" y hemos estado hablando de mi libro "Las aventuras de un profesor novato", de los apodos de los profesores, de los cambios de la educación y de la motivación al alumnado. Todo muy ameno y simpático.

Pablo Gómez nos cuenta 'Las aventuras de un profesor novato'

Ha sido una mañana genial, muy majos Alfredo Menéndez, Ramón Arangüena y Javier Capitán :)

Aquí os dejo la entrevista para que la escuchéis y me digáis qué os parece: http://www.rtve.es/alacarta/audios/las-mananas-de-rne/mananas-rne-pablo-gomez-cuenta-aventuras-profesor-novato/3619923/

Nos vemos el sábado 11 de Junio en la caseta 358 de la Feria del libro de Madrid de 12:00 a 14:00 :)

Mañana Lunes 30 de Mayo 11:30 tengo una entrevista en "Las mañanas de RNE" para hablar de mi libro "Las aventuras de un profesor novato"

Este Lunes 30 de Mayo a las 11:30 estaré en "Las mañanas de RNE" donde hablaré de mi libro "Las aventuras de un profesor novato" con Alfredo Menéndez.

Todo el que quiera escuchar la entrevista que se meta en el link de RNE y en la barra de arriba puede pinchar en PLAY o en WEBCAM RNE para escuchar o ver la cámara respectivamente.

Me hace ilusión hablar del libro y de educación y a ver si es posible entre todos mejorar un poco la educación de España.

Allí os espero mañama ;)

Hoy a las 22:00 me entrevistan en radio Darohe para hablar sobre mi libro "Las aventuras de un profesor novato"

Esta noche a las 22:00 en radio Darohe me realizarán una entrevista en la que hablaremos sobre mi libro "Las aventuras de un profesor novato" y sobre educación e Inteligencia Emocional aplicada a colegios.

Para todo el que la quiera escuchar que pinche en el link https://darohe.net/ y empezará a escuchar la emisora.

Espero que os guste y que conozcáis un poco mi trabajo día a día y mis duros inicios en la vida de profe ;)

Entrevista a Jandro de El Hormiguero

Que nadie te diga nunca lo que puedes o no puedes hacer". Que se lo digan a usted, que no sabía música y se compró un piano gigante que toca con los pies.
Bueno, tocar el piano con los pies es algo que puede hacer cualquiera pero yo tenía ese sueño desde que vi a Tom Hanks en la película Big y lo hice realidad. Las cosas no están tan lejanas como nos parece y se puede conseguir mucho más de lo que creemos. Yo no hago nada extraordinario, pero animo a la gente a probar cualquier cosa que quiera.

¿Qué hace un mago cómico, guionista de «El Hormiguero», dando clases de motivación?
Yo no soy quién para decirle a nadie lo que tiene que hacer, pero cuento cuáles son mis herramientas, las que a mí me funcionan.

Aconseja cambiar «sólo» por «aún», «problema» por «oportunidad», ¿con qué palabra sustituimos crisis?
Lo de sólo y aún funciona, de verdad, si no yo hubiera acabado en un manicomio. Crisis es complicado, crisis es malo, ya entras en una espiral mala. Pero hay que buscar dentro de la crisis. Yo pienso que nunca es todo malo. Nada por aquí era un programa de magia que hacíamos sin recursos y lo suplíamos con ingenio. En EE UU alucinaban, allí los magos gastaban en medio día lo que nosotros en una semana. La crisis agudiza el ingenio pero ojalá no la hubiera.

No se queje, ahora está en un programa grande.
En audiencia sí, en presupuesto no crea que tanto. Hay dos formas de hacer un programa: los que se hacen para que se forren los productores o aquellos en los que una semana, o durante unos meses, no ganan nada, pero merece la pena. Como la que montamos para mover todo el equipo y el plató a París para grabar con Tom Hanks. Valía la pena.

¿No basta con saber, sino que hay que saber que se puede?
Así es. Yo parto de la base de que todos podemos, todos hemos sido los mejores alguna vez en algo, lo que pasa es que tenemos tendencia a olvidar las cosas buenas y recordar las malas.

¿Dice que el ridículo no existe?
Lo triste es que somos nosotros los que nos limitamos a nosotros mismos. El ridículo es algo absolutamente subjetivo.

¿La curiosidad es la clave?
Estoy convencido, los curiosos son los que mueven el mundo, los científicos que se atreven, que prueban, que fallan, que aciertan. La observación también es clave.

Y el humor.
Siempre. Este es un libro con fondo serio, pero con forma de humor. Es que con estos libros de empresa, de autoayuda, motivación, etc., yo me aburro. Este es un libro que hace reír y pensar.


Fuente: laopinion

Buenafuente entrevista a Kilian Jornet en "En el aire"

Visita el plató de 'En el aire' un campeón del mundo de carrera y esquí de montaña. Con tres años subió a su primer 3.000, con cinco coronó el Aneto, con 10 cruzó Los Pirineos y ha sido nombrado aventurero del año. Está arrasando con sus libros, la gente quiere conocer más el fenómeno, sus conferencias, sus películas... Está metido en otra gran aventura y cada día más gente habla y admira a Kilian Jornet.

Para mí, uno de mis ídolos y personas que admiro.

Pedro Gª Aguado, se hunde ante Risto Mejide: "Me jodí la vida"

Risto Mejide: ¿Qué hiciste? Te echan de la selección y sigues de fiesta.

Pedro Gª Aguado: Me echan de la selección. El libro que publiqué en el 2008 era 'Mañana lo dejo'. La mentira que me decía siempre. Me casé en 1994 y me separo en 1998. En ese año, conozco a una persona del mundo de la noche de Barcelona. Dejé mi casa y a una niña de ocho meses. Me da igual todo. Pienso que me voy porque mi mujer no me deja consumir cocaína. Le digo que ella me tiene que aceptar tal y como soy. Mi hija se queda con ella en casa. Casi no llego ni al bautizo. Pasan dos años y pierdo la cabeza. Del 98 al 2003, es la debacle. Voy a la olimpiada de 2000 y nace mi hija pequeña. Me duele hablar de esto. Me estas jodiendo un poco. He hablado mucho pero como si lo tuviera que vomitar. Se lo digo a la gente del programa. Estoy sintiendo. La puta droga me había hecho tanto daño, me había hecho una persona tan fría con el sistema nervioso central tan jodido, que llevo once años sin tomar nada y empiezo a despertar ahora. He hablado de esto en conferencias y cada vez que hablo de ello me acuerdo de mi hija pequeña, de mi ex mujer, de mi familia... Se supone que todo esto tenía que estar superado que son once años.

Risto Mejide: Uno no elige cuando supera las cosas.

Pedro Gª Aguado: En el 2000, juego la olimpiada y el último gol me lo mete un ruso. Vuelvo y me comunica el seleccionador no cuento más contigo. Por una parte dentro de mí, sé que lo he hecho mal. Me dices a mí pero mis amigos se quedan. A mí, no me llaman. Al no llamarme, son veranos de tres meses en los que me destrozó la vida. Tomo cocaína como un descerebrado, me opero un hombro. Los mejores momentos de mi vida me los cargué. Quiero vivir eso de forma natural. Quiero podérselo contar a mis hijas diciendo mirar lo que consiguió papá. Siento vergüenza. No era un deportista como tenía que ser. Y fui capaz de hacerlo consumiendo, imagínate si no hubiera tomado. Me jodí la vida. Vale que ahora ayuda pero cada vez que pongo un vídeo de waterpolo pienso en todo lo que sufrí cuando no tenía por qué sufrirlo. Lo único que le puedo decir a los jóvenes es que la diversión puede ser de otra manera.


Vía: cuatro