¡¡Frikada del día!!
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sábado, 14 de marzo de 2015
Hoy es el día internacional del número PI
lunes, 21 de abril de 2014
¿Qué hacer cuando en el colegio te insultan y te llaman empollón? (Lección de vida)
Durante la conferencia de Wil Wheaton en una convención de amantes del Cómic, una niña le preguntó si en su paso por el colegio le llamaron ‘NERD’ (friki o empollón) y en caso afirmativo cómo hacia frente a esa situación.
El actor le dio la mejor respuesta que he visto: Te van a insultar eso es cierto, intentar que no te duela es difícil porque duele cuando te insultan. Lo mejor es sentir lástima por ellos, ya que te están insultando porque ellos no pueden hacer lo que quieren realmente y tienen que agradar a sus padres, a su grupo de amigos o quien sea sólo por el hecho de agradar.
Ama lo que te gusta, independientemente de lo que te diga la gente.
viernes, 10 de enero de 2014
lunes, 7 de enero de 2013
La gran broma universitaria de todos los tiempos: el misterio del coche en el tejado
Aquí os dejo esta noticia tan curiosa que pasó hace años en una universidad y que se conoce como la mejor broma universitaria de todos los tiempos.
Si alguno se lo pregunta sí, la he copiado literalmente de la página de elbauldejosete.
A las 6 de la mañana del domingo 8 de junio de 1958, un madrugador jardinero de la prestigiosa universidad de Cambridge, quedó enormemente sorprendido a la vista de un extraño espectáculo. En las empinadas pizarras del tejado de la biblioteca Seely, a unos 26 metros de altura, se encontraba estacionado increíblemente un viejo automóvil Austin Seven como caído del cielo.
Nadie daba crédito a lo sucedido, encaramado en una azotea
inaccesible, como si tratara de cruzar la línea del horizonte, se
encontraba el misterioso vehículo de color negro. ¿Pero como ha podido llegar hasta ahí?.
Una multitud de curiosos se reunieron en el asombro de ver el coche y como las autoridades trataron y fallaron numerosas veces, en la construcción de una grúa con que poder bajar el vehículo. Policías, bomberos y unidades de defensa civil, lucharon durante casi una semana para poder bajar el viejo Austin a tierra firme. Las autoridades no dudaron en ningún momento de que todo había sido producto de una gamberrada estudiantil, eso si, enormemente ingeniosa. El espectáculo fue noticia en todo el mundo.
Cómo es posible que un montón de profesionales tarden una semana en
conseguir bajar el vehículo y casi despedazado, y éste aparezca
completamente intacto de un día para otro en lo alto de la biblioteca Seely. Un gran dilema que rondaba las cabezas de medio mundo.
Un misterio que desconcertó durante mucho tiempo historiadores universitarios y universitarios por igual. Probablemente fue la broma estudiantil más ingeniosa de todos los tiempos y también la más misteriosa.
Tuvieron que pasar cincuenta años para encontrar la explicación a la ingeniosa broma.
En una cena de aniversario del grupo de estudiantes de ingeniería, se reunieron para revelar sus identidades y explicar como el Austin Seven había sido izado a lo alto de la universidad de Cambridge. El cabecilla, Peter Davey reveló que había ideado el plan durante su estancia en las habitaciones de la zona Gonville and Caius con vistas a la azotea.
Peter y 11 estudiantes formaron el equipo de la gran broma universitaria….Divididos en varios grupos, el primer grupo de arrastre desplazó el Austin Seven por Cambridge hasta el aparcamiento cercano a la biblioteca Seely, alegando a los inoportunos que encontraban en su camino, que iba a ser utilizado para pegar carteles de publicidad de noticias universitarias.
Peter Davey, que ahora tiene 74 años eligió la semana final de mayo, cuando la actividad de transeúntes es casi nula, una semana perfecta para realizar todo tipo de golpes con toda tranquilidad. Así que durante la tranquila semana, el segundo grupo se dedicó a alzar una rudimentaria grúa construida a partir de andamios postes y cables de acero sobre el empinado techo de pizarra.
Un tercer grupo pasó una tabla que ayudó a la elevación, a través de una brecha situada entre el techo y una torrecilla de la ventana Caius, conocida como el Salto del Senado… Como equipo de transbordo, tres tipos de cuerdas, ganchos y poleas.
Los vigilantes, que posteriormente reconocieron haber escuchado un
misterioso alboroto por encima de ellos, fueron distraidos en última
instancia por unos conductores temerarios que se encontraban en la zona,
tres remeros borrachos que serpenteaban de manera temeraria por la zona
del campus. Pero realmente fueron los esfuerzos de dos bellas estudiantes que presentaron el mayor ingenio al tratar de guardar el descubrimiento de la broma estudiantil. Habían sido enviadas con sus cortitas faldas por el ingenioso Davey para distraer a todos los transeúntes sin excepción….El terreno estaba completamente despejado.
Sin embargo, la broma estuvo a punto de fracasar al ser izado. Se les había olvidado instalar una cuerda que ofreciera una línea de verificación que mantuviera estabilizado el vehículo, debido a ello, el Austin Seven se desplazó ligeramente golpeando en una de las cornisas y en varias zonas del techo. Casi estuvo a punto de fracasar y convertirse en una tragedia, o por lo menos en un desastre.
Una vez arriba, temerosos de ser descubiertos, el equipo de elevación se apresuró a empujar el vehículo hasta el mismo vértice del tejado. Rápidamente desmontaron todo el equipo de ingenio, y huyeron a través de unos puentes de tablas perfectamente colocados previamente y que les llevaría a una de las habitaciones de la zona Gonville…Desde ahí, piernas para que os quiero.
En la mañana del domingo 8 de junio ante el asombro de todos, comenzó
a fraguarse la más ingeniosa y misteriosa broma estudiantil de todos
los tiempos.
El entonces decano el fallecido Hugh Montefiore Rev, tuvo en todo momento una ligera idea de quien era el responsable, envió una felicitación junto con una caja de champagne a los chicos de la zona Gonville and Caius, aunque en público mantuvo siempre que no sabía nada de los culpables….La misteriosa leyenda del Austin Seven negro de la Universidad de Cambridge duró 50 largos años.
Los bromistas reunidos dijeron que su único pesar era que el coche no se dejara en ese lugar para siempre.,,como símbolo estudiantil.
Algunas bromas más surgieron décadas más tarde. En el 2002 un asiento de inodoro fue colocado por un estudiante en una de la torres, permaneciendo varias semanas allí, rescatado finalmente por profesionales que escalaron el edificio.
Y como última tentativa, a finales de noviembre de 2009 sombreros de Santa Claus fueron colocados en cada una de las torres de la capilla de Kings College, nuevamente el colegio tuvo que recurrir a los costosos profesionales de escalada.
Muchos de los responsables del grupo pasaron a disfrutar de carreras distinguidas y oficios de prestigio, porque en realidad como comentó el Sr. Peter Davey, doctorado Honoris Causa y experto en automatización y robótica, “todo fue una alocada y desafiante broma estudiantil“.
Si alguno se lo pregunta sí, la he copiado literalmente de la página de elbauldejosete.
A las 6 de la mañana del domingo 8 de junio de 1958, un madrugador jardinero de la prestigiosa universidad de Cambridge, quedó enormemente sorprendido a la vista de un extraño espectáculo. En las empinadas pizarras del tejado de la biblioteca Seely, a unos 26 metros de altura, se encontraba estacionado increíblemente un viejo automóvil Austin Seven como caído del cielo.
Una multitud de curiosos se reunieron en el asombro de ver el coche y como las autoridades trataron y fallaron numerosas veces, en la construcción de una grúa con que poder bajar el vehículo. Policías, bomberos y unidades de defensa civil, lucharon durante casi una semana para poder bajar el viejo Austin a tierra firme. Las autoridades no dudaron en ningún momento de que todo había sido producto de una gamberrada estudiantil, eso si, enormemente ingeniosa. El espectáculo fue noticia en todo el mundo.
Un misterio que desconcertó durante mucho tiempo historiadores universitarios y universitarios por igual. Probablemente fue la broma estudiantil más ingeniosa de todos los tiempos y también la más misteriosa.
En una cena de aniversario del grupo de estudiantes de ingeniería, se reunieron para revelar sus identidades y explicar como el Austin Seven había sido izado a lo alto de la universidad de Cambridge. El cabecilla, Peter Davey reveló que había ideado el plan durante su estancia en las habitaciones de la zona Gonville and Caius con vistas a la azotea.
Peter y 11 estudiantes formaron el equipo de la gran broma universitaria….Divididos en varios grupos, el primer grupo de arrastre desplazó el Austin Seven por Cambridge hasta el aparcamiento cercano a la biblioteca Seely, alegando a los inoportunos que encontraban en su camino, que iba a ser utilizado para pegar carteles de publicidad de noticias universitarias.
Peter Davey, que ahora tiene 74 años eligió la semana final de mayo, cuando la actividad de transeúntes es casi nula, una semana perfecta para realizar todo tipo de golpes con toda tranquilidad. Así que durante la tranquila semana, el segundo grupo se dedicó a alzar una rudimentaria grúa construida a partir de andamios postes y cables de acero sobre el empinado techo de pizarra.
Un tercer grupo pasó una tabla que ayudó a la elevación, a través de una brecha situada entre el techo y una torrecilla de la ventana Caius, conocida como el Salto del Senado… Como equipo de transbordo, tres tipos de cuerdas, ganchos y poleas.
Sin embargo, la broma estuvo a punto de fracasar al ser izado. Se les había olvidado instalar una cuerda que ofreciera una línea de verificación que mantuviera estabilizado el vehículo, debido a ello, el Austin Seven se desplazó ligeramente golpeando en una de las cornisas y en varias zonas del techo. Casi estuvo a punto de fracasar y convertirse en una tragedia, o por lo menos en un desastre.
Una vez arriba, temerosos de ser descubiertos, el equipo de elevación se apresuró a empujar el vehículo hasta el mismo vértice del tejado. Rápidamente desmontaron todo el equipo de ingenio, y huyeron a través de unos puentes de tablas perfectamente colocados previamente y que les llevaría a una de las habitaciones de la zona Gonville…Desde ahí, piernas para que os quiero.
El entonces decano el fallecido Hugh Montefiore Rev, tuvo en todo momento una ligera idea de quien era el responsable, envió una felicitación junto con una caja de champagne a los chicos de la zona Gonville and Caius, aunque en público mantuvo siempre que no sabía nada de los culpables….La misteriosa leyenda del Austin Seven negro de la Universidad de Cambridge duró 50 largos años.
Los bromistas reunidos dijeron que su único pesar era que el coche no se dejara en ese lugar para siempre.,,como símbolo estudiantil.
Algunas bromas más surgieron décadas más tarde. En el 2002 un asiento de inodoro fue colocado por un estudiante en una de la torres, permaneciendo varias semanas allí, rescatado finalmente por profesionales que escalaron el edificio.
Y como última tentativa, a finales de noviembre de 2009 sombreros de Santa Claus fueron colocados en cada una de las torres de la capilla de Kings College, nuevamente el colegio tuvo que recurrir a los costosos profesionales de escalada.
Muchos de los responsables del grupo pasaron a disfrutar de carreras distinguidas y oficios de prestigio, porque en realidad como comentó el Sr. Peter Davey, doctorado Honoris Causa y experto en automatización y robótica, “todo fue una alocada y desafiante broma estudiantil“.
sábado, 5 de enero de 2013
viernes, 4 de enero de 2013
156 segundos para llevarte lo que quieras gratis en un Saturn
¿Qué harías si te dejaran llevarte gratis todo lo que pudieras en 156 segundos de un Saturn?
En esta tienda se lo permitieron a un tipo con suerte a modo de concurso y se llevó todo lo que pudo hasta llegar a 28.946 €.
Las reglas eran que había de llevar los productos por sus propios medios hasta la caja y no valía llevarse más de dos unidades de cada producto. El tío se ve que ya lo tenía pensado porque por ejemplo cuando se lleva móviles coge una caja más grande para poder llevar las cajas más pequeñas de los móviles y que no se le caigan.
miércoles, 14 de noviembre de 2012
El romance de la derivada y el arcotangente
Aquí os dejo una frikada matemática muy seria que habla de un romance entre una derivada y un arcotangente. Incluso para mí, que soy profesor de Matemáticas me ha parecido muy friki, pero bueno, tiene su gracia...
"Veraneaba una derivada enésima en un pequeño chalet situado en la recta del infinito del plano de Gauss, cuando conoció a un arcotangente simpatiquísimo y de espléndida representación gráfica, que además pertenecía a una de las mejores familias trigonométricas...
En seguida notaron que tenían propiedades comunes. Un día, en casa de una parábola que había ido a pasar allí una temporada con sus ramas alejadas, se encontraron en un punto aislado de ambiente muy íntimo. Se dieron cuenta que convergían hacia límites cuya diferencia era tan pequeña como se quisiera. Había nacido un romance. Acaramelados en un entorno de radio épsilon, se dijeron mil teoremas de amor...
Cuando el verano pasó, y las parábolas habían vuelto al origen, la derivada y el arcotangente eran novios. Entonces, empezaron los largos paseos por las asíntotas siempre unidos por un punto común, los interminables desarrollos en serie bajo los conoides llorosos del lago, las innumerables sesiones de proyección ortogonal. Hasta fueron al circo, donde vieron a un tropel de funciones logarítmicas dar saltos infinitos en sus discontinuidades...
En fin, lo que eternamente hacían los novios. Durante un baile organizado por unas cartesianas, primas del arcotangente, la pareja pudo tener el mismo radio de curvatura en varios puntos. Las series melódicas eran de ritmos uniformemente crecientes y la pareja giraba entrelazada alrededor de un mismo punto doble. Del amor había nacido la pasión.
Enamorados locamente, sus gráficas coincidían en más y más puntos. Con el beneficio de las ventas de unas fincas que tenía en el campo complejo, el arcotangente compró un recinto cerrado en el plano de Riemann. En la decoración se gastó hasta el último infinitésimo. Adornó las paredes con unas tablas de potenciales de "e" preciosas, puso varios cuartos de divisiones del término independiente que costaron una burrada. Empapeló las habitaciones con las gráficas de las funciones más conocidas, y puso varios paraboloides de revolución chinos de los que surgían desarrollables tangenciales en flor. Y Bernouilli le prestó su lemniscata para adornar su salón durante los primeros días.
Cuando todo estuvo preparado, el arcotangente se trasladó al punto impropio y contempló satisfecho su dominio de existencia. Varios días después fué en busca de la derivada de orden n y cuando llevaban un rato charlando de variables arbitrarias, le espetó, sin más: "¿Por qué no vamos a tomar unos neperianos a mi apartamento? De paso lo conocerías, ha quedado monísimo". A ella, que le quedaba muy poco para anularse, tras una breve discusión del resultado, aceptó.
El novio le enseñó su dominio y quedó integrada. Los neperianos y una música armónica simple hicieron que entre sus puntos existiera una correspondencia unívoca. Unidos así, miraron a espacio euclideo. Los asteroides rutilaban en la bóveda de Viviany... ¡Eran felices!
- "¿No sientes calor?" Dijo ella.
- "Yo sí, ¿y tú?".
- "Yo también.".
- "Ponte en forma canónica. Estarás más cómoda.".
Entonces él le fue quitando constantes. Después de artificiosas operaciones la puso en paramétricas racionales...
- "¿Qué haces? Me da vergüenza...." dijo ella.
- "Te amo, ¡yo estoy inverso por ti....!".
- "Déjame besarte la ordenada en el origen....¡No seas cruel!.....¡ven!.".
- "Dividamos por un momento la nomenclatura ordinaria y tendamos juntos al infinito.".
Él le acarició sus máximos y sus mínimos y ella se sintió descomponer en fracciones simples.
Al cabo de algún tiempo, la derivada enésima perdió su periodicidad. Posteriores análisis algebraicos demostraron que su variable había quedado incrementada y su matriz era distinta de cero. Ella le confesó a él, saliéndole los colores "voy a ser primitiva de otra función". Él la respondió: "podríamos eliminar el parámetro elevando al cuadrado y restando". "Eso es que ya no me quieres". "No seas irracional, claro que te quiero. Nuestras ecuaciones formarán una superficie cerrada, confía en mi".
La boda se preparó en un tiempo diferencial de "t", para no dar que hablar en el círculo de los 9 puntos. Los padrinos fueron el padre de la novia, un polinomio lineal de exponente entero, y la madre del novio, una asiroide de noble asíntota. La novia lucía coordenadas cilíndricas de "Satung" y velo de puntos imaginarios. Ofició la ceremonia Cayley, auxiliado por Pascal y el nuncio S.S.Monseñor Ricatti.
Hoy día el arcotangente tiene un buen puesto en una fábrica de series de Fourier, y ella cuida en casa de 5 lindos términos de menor grado, producto cartesiano de su amor."
"Veraneaba una derivada enésima en un pequeño chalet situado en la recta del infinito del plano de Gauss, cuando conoció a un arcotangente simpatiquísimo y de espléndida representación gráfica, que además pertenecía a una de las mejores familias trigonométricas...
En seguida notaron que tenían propiedades comunes. Un día, en casa de una parábola que había ido a pasar allí una temporada con sus ramas alejadas, se encontraron en un punto aislado de ambiente muy íntimo. Se dieron cuenta que convergían hacia límites cuya diferencia era tan pequeña como se quisiera. Había nacido un romance. Acaramelados en un entorno de radio épsilon, se dijeron mil teoremas de amor...
Cuando el verano pasó, y las parábolas habían vuelto al origen, la derivada y el arcotangente eran novios. Entonces, empezaron los largos paseos por las asíntotas siempre unidos por un punto común, los interminables desarrollos en serie bajo los conoides llorosos del lago, las innumerables sesiones de proyección ortogonal. Hasta fueron al circo, donde vieron a un tropel de funciones logarítmicas dar saltos infinitos en sus discontinuidades...
En fin, lo que eternamente hacían los novios. Durante un baile organizado por unas cartesianas, primas del arcotangente, la pareja pudo tener el mismo radio de curvatura en varios puntos. Las series melódicas eran de ritmos uniformemente crecientes y la pareja giraba entrelazada alrededor de un mismo punto doble. Del amor había nacido la pasión.
Enamorados locamente, sus gráficas coincidían en más y más puntos. Con el beneficio de las ventas de unas fincas que tenía en el campo complejo, el arcotangente compró un recinto cerrado en el plano de Riemann. En la decoración se gastó hasta el último infinitésimo. Adornó las paredes con unas tablas de potenciales de "e" preciosas, puso varios cuartos de divisiones del término independiente que costaron una burrada. Empapeló las habitaciones con las gráficas de las funciones más conocidas, y puso varios paraboloides de revolución chinos de los que surgían desarrollables tangenciales en flor. Y Bernouilli le prestó su lemniscata para adornar su salón durante los primeros días.
Cuando todo estuvo preparado, el arcotangente se trasladó al punto impropio y contempló satisfecho su dominio de existencia. Varios días después fué en busca de la derivada de orden n y cuando llevaban un rato charlando de variables arbitrarias, le espetó, sin más: "¿Por qué no vamos a tomar unos neperianos a mi apartamento? De paso lo conocerías, ha quedado monísimo". A ella, que le quedaba muy poco para anularse, tras una breve discusión del resultado, aceptó.
El novio le enseñó su dominio y quedó integrada. Los neperianos y una música armónica simple hicieron que entre sus puntos existiera una correspondencia unívoca. Unidos así, miraron a espacio euclideo. Los asteroides rutilaban en la bóveda de Viviany... ¡Eran felices!
- "¿No sientes calor?" Dijo ella.
- "Yo sí, ¿y tú?".
- "Yo también.".
- "Ponte en forma canónica. Estarás más cómoda.".
Entonces él le fue quitando constantes. Después de artificiosas operaciones la puso en paramétricas racionales...
- "¿Qué haces? Me da vergüenza...." dijo ella.
- "Te amo, ¡yo estoy inverso por ti....!".
- "Déjame besarte la ordenada en el origen....¡No seas cruel!.....¡ven!.".
- "Dividamos por un momento la nomenclatura ordinaria y tendamos juntos al infinito.".
Él le acarició sus máximos y sus mínimos y ella se sintió descomponer en fracciones simples.
Al cabo de algún tiempo, la derivada enésima perdió su periodicidad. Posteriores análisis algebraicos demostraron que su variable había quedado incrementada y su matriz era distinta de cero. Ella le confesó a él, saliéndole los colores "voy a ser primitiva de otra función". Él la respondió: "podríamos eliminar el parámetro elevando al cuadrado y restando". "Eso es que ya no me quieres". "No seas irracional, claro que te quiero. Nuestras ecuaciones formarán una superficie cerrada, confía en mi".
La boda se preparó en un tiempo diferencial de "t", para no dar que hablar en el círculo de los 9 puntos. Los padrinos fueron el padre de la novia, un polinomio lineal de exponente entero, y la madre del novio, una asiroide de noble asíntota. La novia lucía coordenadas cilíndricas de "Satung" y velo de puntos imaginarios. Ofició la ceremonia Cayley, auxiliado por Pascal y el nuncio S.S.Monseñor Ricatti.
Hoy día el arcotangente tiene un buen puesto en una fábrica de series de Fourier, y ella cuida en casa de 5 lindos términos de menor grado, producto cartesiano de su amor."
lunes, 29 de octubre de 2012
¿Por qué Penny no entiende la física que Sheldon le enseña?
Aquí os dejo este post muy curioso que con la serie "Big Bang Theory" nos muestra todo lo que un buen profesor no debe hacer.
Para leer este post es necesario ver primero (quien no lo haya visto) la secuencia, de la famosa serie Big Bang Theory, donde Sheldon enseña física a Penny.
Para leer este post es necesario ver primero (quien no lo haya visto) la secuencia, de la famosa serie Big Bang Theory, donde Sheldon enseña física a Penny.
Sheldon comienza bien, ya que admite que enseñar física le supondría un esfuerzo enorme
(a no ser que se refiera a enseñar a Penny, no enseñar física), es
decir, reconoce que enseñar física no es fácil, y menos a alguien que
parte de cero como es el caso de Penny. También empieza preguntando sobre los conocimientos que Penny tiene de ciencia
(min 1:10) que, aunque no sea un test exhaustivo sobre los
conocimientos previos, es un buen comienzo. Aunque debería de
haber preguntado concretamente sobre la física, ya que cada
ciencia tiene sus propias dificultades de aprendizaje. Pero a partir de
aquí, Sheldon empieza a hacer todo lo que un buen profesor no debe hacer.
- En primer lugar, trata a Penny como alguien que difícilmente puede aprender física, por tanto, va a ser prácticamente imposible enseñarle. Una manera de mejorar la motivación es aumentar la expectativa de éxito del alumno en las tareas. Sin motivación no hay aprendizaje pero sin aprendizaje tampoco hay motivación. Si, a pesar de esforzarse, el alumno tiene la expectativa de que no va a aprobar o a aprender nada, difícilmente se esforzará. Sheldon comienza comparando la capacidad de aprendizaje de Penny a la de Coco el gorila, o mejor dicho, por debajo de Coco, por lo que Penny empieza con el ánimo de que no puede aprender nada de física.
- Sheldon usa una motivación extrínseca, ajena al propio conocimiento científico, los exámenes, y no intenta despertar una motivación intrínseca que llevará a Penny a esforzarse por comprender lo que estudia y darle significado. La verdadera motivación por la física será aquella que haga a Penny descubrir el interés, el valor, que tiene acercarse al mundo, indagando sobre su estructura y naturaleza, descubrir el interés de hacerse preguntas y buscar las propias respuestas. Sheldon no intenta evitar que Penny sientan aún más rechazo hacia la física.
- Sheldon dicta apuntes y, por tanto, Penny desconecta porque no hay interacción, no hay diálogo. Además, Sheldon juega un papel de contador de historias. Se trata de una concepción de la ciencia que se va a contar como una historia. Se trata de una enseñanza habitual transmisiva donde el profesor enseña y el alumno aprende sin participar en su propio aprendizaje. Sheldon da por sentado que el proceso de enseñanza-aprendizaje se reduce a una simple transmisión y recepción de conocimientos elaborados.
- Shanlon no ofrece a Penny lo que a ella le interesa sino le enseña lo que a él le gusta y considera importante. Es decir, no parte del interés de Penny (el trabajo de Leonard), no busca la conexión con su mundo cotidiano con la finalidad de, posteriormente, transcenderlo, de ir más allá, e introducirle, casi sin saberlo, en la tarea científica.
- No plantea problemas reales a Penny que le lleven a plantearse preguntas que pongan en tela de juicio su conocimiento previo y que la haga buscar nuevas explicaciones.
- No hace ver a Penny la insuficiencia de sus explicaciones y de la necesidad de buscar nuevas explicaciones, introduciendo una herramienta (no una explicación) que le sirva a Penny para explicar esos fenómenos y otros nuevos.
- Sheldon quiere que Penny aprenda de manera bulímica. Fuerza a Penny a alimentarse con un festín de datos que debe memorizar y utilizar en algunas tareas muy concretamente definidas, tareas que conducen siempre a una única “respuesta concreta” previamente definida por Sheldon.
- Sheldon piensa que Penny debe de aprender por autoridad, debe creer lo que él le enseña, sin pruebas.
- Sheldon sólo se fija en cómo enseña y no cómo Penny aprende. Penny tiene dificultades para aprender física que encuadran dentro de las dificultades “clásicas” que identifica la didáctica de la ciencia: la estructura lógica de los contenidos conceptuales, el nivel de exigencia formal de los mismos y la influencia de los conocimientos previos y preconcepciones del alumno. No obstante, Sheldon usa las matemáticas y las fórmulas físicas para sacar conclusiones.
- Sheldon piensa que la enseñanza causa aprendizaje, sin más:
“¡Cómo puedes no saberlo, te lo acabo de decir!” (min 5:00)
- Si el alumno no aprende es por sus propias deficiencias: falta de nivel, falta de capacidad…:
“¿Has sufrido algún golpe frecuente en la cabeza?” (min 5:07)
- Al final, Penny opta por el aprendizaje memorístico sin comprensión. Penny, tras demostrar que ha aprendido de memoria lo que tenía que decir a Leonard, sin comprender nada de lo que dice, Sheldon le felicita con un movimiento de cabeza, evaluando positivamente su actuación. La forma de evaluar de Sheldon condiciona la forma de enseñar y aprender de Penny.
viernes, 25 de mayo de 2012
Minority Report cada día más cerca
Hace poco se presentó Leap, un pequeño dispositivo que detecta el movimiento para realizar comandos gestuales. Aseguran que tiene una sensibilidad 200 veces superior a cualquier sistema parecido (refiriéndose sin nombrarlo al Kinect). Reconoce manos, dedos por separado y objetos en 3D, capturando los movimientos en tiempo real.
De momento sólo esta disponible para desarrolladores, pero esperan que en 2013 se ponga a la venta.
Aqui su pagina web.
http://www.leapmotion.com/
¡¡¡¡Vamos que estamos en el futuroooooooooooooooo!!!!
viernes, 11 de mayo de 2012
Tecnologías de los 80" vs "Tecnologías de hoy
La tecnología ha cambiado mucho pero a lo mejor no somos conscientes del salto tan grande que ha dado y cómo estábamos hace 30 años y lo que nos ha cambiado la vida los avances tecnológicos.
lunes, 9 de abril de 2012
"Project Glass" de Google
Después de la Semana Santa y unos días de vacaciones y desconexión de todo volvemos a casa y todo empieza a volver a la normalidad.
Suerte la mía que tengo esta semana de vacaciones todavía :)
Para todos los demás que habéis empezado ya a currar y tenéis el cuerpo como si os hubieran pegado una paliza de estos días y del viajecito de vuelta ayer más el bonito atasco correspondiente, aquí os dejo un proyecto que dice Google que está desarrollando.
Se llama "Project Glass" y son unas gafas en las que tienes tu ordenador digamos...como si llevaras el móvil pero implantado en unas gafas futuristas: puedes escuchar música, hablar por teléfono, buscar direcciones, dejar mensajes a tus amigos, sacar fotos y compartirlas en tus redes sociales, etc.
Sinceramente no creo que este proyecto tenga mucho futuro porque no lo veo muy cómodo ir con unas gafas puestas todo el día haciendo cosas con el ordenador, veo más cómodo estar con el móvil y usarlo cuando quieras...
En fin, aquí os lo dejo y que no se haga muy dura la vuelta al curro y a llevarlo lo mejor posible.
jueves, 29 de marzo de 2012
El enigma de Diofanto
Diofanto de Alejandría (Diophanti Alexandrini) (nacido alrededor del 200/214 - fallecido alrededor de 284/298) fue un antiguo matemático griego. Se considera a Diofanto el padre del álgebra.
Se ve que Diofanto era un poco friki y en vez de poner la fecha de nacimiento y de su muerte, en el etpitafio de su tumba escribió un enigma matemático para que, el que quisiera saber cuántos años tenía, lo tuviera que descifrar:
"Caminante, esta es la tumba de Diofanto: es él quien con esta sorprendente distribución te dice el número de años que vivió.
Su niñez ocupó la sexta parte de su vida.
Después, durante la doceava parte su mejilla se cubrió con el primer bozo.
Pasó aún una séptima parte de su vida antes de tomar esposa y, cinco años después, tuvo un precioso niño que, una vez alcanzada la mitad de la edad de su padre, pereció de una muerte desgraciada.
Su padre tuvo que sobrevivirle, llorándole, durante cuatro años.
De todo esto se deduce su edad."
La solución del enigma está debajo de este texto en color blanco así que no se ve, si quieres ver la solución selecciona el texto que está debajo de esto, y tendrás la solución del enigma:
x/6 + x/12 + x/7 + 5 + x/2 + 4 = x
x = 84
sábado, 17 de marzo de 2012
El dodecaudión en el Hormiguero
Han traido al programa de el Hormiguero el "dodecaudión", un dodecaedro que tiene agujeros en cada cara y que está conectado a un ordenador de forma que cada vez que acercas tu mano a uno de los agujeros se oye un sonido diferente como si estuvieras pinchando música.
Esto lo ha creado una empresa que se llama Pangenerator.com y podéis ver otro vídeo del dodecaudión y de más cosas que han inventado en esta empresa.
domingo, 22 de enero de 2012
Pacman y Tetris humanos - Guillaume Reymond
Guillaume Reymond se ha puesto y ha creado un Pacman y un Tetris humanos. Grabando diferentes secuencias en lo que parecen los asientos de una clase de gente sentada en diferentes posiciones, ha creado una partida del comecocos y del Tetris de lo más curiosa.
Algo muy freak todo hay que decirlo...
En ésta página están más vídeos de este tipo que ha hecho súper originales.
http://www.notsonoisy.com/gameover/
Algo muy freak todo hay que decirlo...
En ésta página están más vídeos de este tipo que ha hecho súper originales.
http://www.notsonoisy.com/gameover/
sábado, 21 de enero de 2012
Clases de inglés en Korea al estilo Daft Punk
Clases de inglés en Korea al estilo Daft Punk.
La profesora de inglés en una escuela de Korea preparó esta coreografía de Daft Punk. Como bien dice, una de las mejores maneras de enseñar el inglés es a través de la música.
Y si quieres realizarlo en tu clase aquí deja las instrucciones la profe de los pasos que dio para prepararlo, qué crack.
Por cierto, el de "ER" creo que ha terminado algo cansado...
La profesora de inglés en una escuela de Korea preparó esta coreografía de Daft Punk. Como bien dice, una de las mejores maneras de enseñar el inglés es a través de la música.
Y si quieres realizarlo en tu clase aquí deja las instrucciones la profe de los pasos que dio para prepararlo, qué crack.
Por cierto, el de "ER" creo que ha terminado algo cansado...
viernes, 20 de enero de 2012
El FBI cierra Megavideo y Anonymous colapsa varias páginas del gobierno de Estados Unidos
Bueno, no podía dejar pasar el día de hoy sin comentar todo lo que pasó ayer en internet porque fue uno de los días más importantes en la historia de internet.
Intentaré hacer un resumen y os colgaré posts que lo explican muy bien.
Lo primero que hizo Estados Unidos ayer fue que el FBI cerró ciertas páginas de descargas de series y películas como Megavideo y Megaupload...para quienes no las conozcan son las páginas más conocidas donde se ven series y películas. Si conocéis las páginas Seriesyonkis o Películasyonkis, muchos de los enlaces de esas páginas eran a Megavideo.
Pues el FBI cerró estas páginas por la ley SOPA (Stop Online Pirate Acts, en castellano, Detener actos piratas en internet) que se ha aprobado.
Entonces el grupo Anonymous (que es un grupo anónimo que defiende un poco los derechos de los usuarios de internet, aunque también hizo cosas con todo lo de las manifestaciones del 15M) empezaron a "petar" o colapsar ciertas páginas del gobierno de Estados Unidos: los sitios del Departamento de Justicia, de la Oficina federal de Copyright o la Jefatura de Policía de Utah no estaban operativos ya que más de diez mil personas estuvieron colapsando la página y consiguieron tumbar a los servidores.
Es un tema bastante peliagudo ya que estas páginas eran ilegales sí, pero esto va a pasar como pasó con Napster y Emule para bajar música...que en el momento que cierran uno aparecen otros cinco nuevos...pues igual, páginas con series y películas existen y existirán, el caso es que no sé como acabará todo esto porque es un tema complicado.
Pero las cosas no se quedan sólo ahí.
Y las preguntas que se empiezan a hacer miles de internautas son:
¿Van a cerrar entonces Youtube porque tiene vídeos sin los derechos de muchos cantantes o productoras?
¿A la gente que tenemos blogs o páginas web como twitter, facebook, etc., si un usuario deja un comentario a un enlace ilegal nos van a cerrar el blog?
¿Y la gente que estaba usando Megaupload para subir sus ficheros importantes o la gente que pagó suscripciones para Megavideo? ¿Les van a devolver sus ficheros y su dinero o se van a quedar sin ellos?
Enlaces de interés que explican esto de forma muy sencilla:
La explicación de la Ley SOPA y cómo nos afecta a la gente que tenemos blogs o páginas web.
Anonymous lanza el mayor ataque informático contra EEUU y la industria musical.
Intentaré hacer un resumen y os colgaré posts que lo explican muy bien.
Lo primero que hizo Estados Unidos ayer fue que el FBI cerró ciertas páginas de descargas de series y películas como Megavideo y Megaupload...para quienes no las conozcan son las páginas más conocidas donde se ven series y películas. Si conocéis las páginas Seriesyonkis o Películasyonkis, muchos de los enlaces de esas páginas eran a Megavideo.
Pues el FBI cerró estas páginas por la ley SOPA (Stop Online Pirate Acts, en castellano, Detener actos piratas en internet) que se ha aprobado.
Entonces el grupo Anonymous (que es un grupo anónimo que defiende un poco los derechos de los usuarios de internet, aunque también hizo cosas con todo lo de las manifestaciones del 15M) empezaron a "petar" o colapsar ciertas páginas del gobierno de Estados Unidos: los sitios del Departamento de Justicia, de la Oficina federal de Copyright o la Jefatura de Policía de Utah no estaban operativos ya que más de diez mil personas estuvieron colapsando la página y consiguieron tumbar a los servidores.
Es un tema bastante peliagudo ya que estas páginas eran ilegales sí, pero esto va a pasar como pasó con Napster y Emule para bajar música...que en el momento que cierran uno aparecen otros cinco nuevos...pues igual, páginas con series y películas existen y existirán, el caso es que no sé como acabará todo esto porque es un tema complicado.
Pero las cosas no se quedan sólo ahí.
Y las preguntas que se empiezan a hacer miles de internautas son:
¿Van a cerrar entonces Youtube porque tiene vídeos sin los derechos de muchos cantantes o productoras?
¿A la gente que tenemos blogs o páginas web como twitter, facebook, etc., si un usuario deja un comentario a un enlace ilegal nos van a cerrar el blog?
¿Y la gente que estaba usando Megaupload para subir sus ficheros importantes o la gente que pagó suscripciones para Megavideo? ¿Les van a devolver sus ficheros y su dinero o se van a quedar sin ellos?
Enlaces de interés que explican esto de forma muy sencilla:
La explicación de la Ley SOPA y cómo nos afecta a la gente que tenemos blogs o páginas web.
Anonymous lanza el mayor ataque informático contra EEUU y la industria musical.
miércoles, 18 de enero de 2012
Samsung crea una pantalla de ordenador en el cristal de una ventana
Mirad lo que Samsung ha creado...una pantalla en un cristal que puede estar en el hogar de nuestras casas como una ventana cualquiera.
Podemos navegar con el dedo a través de internet e incluso "bajar una persiana" y que el cristal se ponga oscuro y no deje ver lo que hay detrás.
Si no usas la pantalla es un cristal de una ventana normal y corriente.
Acojonante...me quedo flipao...con la boca abierta...Es el futuro...o el presente...Minority Report auténtico.
viernes, 6 de enero de 2012
¡¡Felices reyes!!
Esta noche, si habéis sido buenos, los reyes magos os habrán dejado regalitos en vuestro árbol de Navidad. Yo no me he portado mal del todo y he tenido un poco de todo: ropa, libros (uno de ellos el de Kilian Jornet, "Correr o morir") y alguna frikada que otra como ésta que me encanta...
Aprovechando este día tan esperado por los niños, aquí os dejo un vídeo que vi ayer por internet.
El programa de TV americano 'Jimmy Kimmel Live' propuso un reto a sus televidentes, hacer regalos 'no deseados' a sus hijos (cuanto más chungos mejor) y grabar sus reacciones en vídeo.
Hay que ser cabrón para grabar a tu hijo recibiendo una barbie mientras toda tu familia se rie de él... Panda de cabrones crueles que traumatizan a sus hijos por salir en la tele...
Aprovechando este día tan esperado por los niños, aquí os dejo un vídeo que vi ayer por internet.
El programa de TV americano 'Jimmy Kimmel Live' propuso un reto a sus televidentes, hacer regalos 'no deseados' a sus hijos (cuanto más chungos mejor) y grabar sus reacciones en vídeo.
Hay que ser cabrón para grabar a tu hijo recibiendo una barbie mientras toda tu familia se rie de él... Panda de cabrones crueles que traumatizan a sus hijos por salir en la tele...
lunes, 2 de enero de 2012
Todos los doodles de 2011
¿Alguna vez habéis entrado en la página de google y en el nombre de google os habéis encontrado algo diferente a su logotipo normal? ¿Alguna imagen conmemorando a algún artista famoso o algún evento importante? Pues eso es un doodle.
Los doodles se conocen como los cambios decorativos que se realizan en el logotipo de Google en su página web para conmemorar festividades y aniversarios y las vidas de científicos y de artistas famosos. El equipo de los doodles siempre encuentra una forma artística de conmemorar eventos únicos, ya se trate del inicio de la primavera, del aniversario del nacimiento de Albert Einstein, o del 50º aniversario del descubrimiento del ADN.
Aquí están recopilados todos los doodles de 2011:
http://www.google.com/doodles/finder/2011/All%20doodles
Los doodles se conocen como los cambios decorativos que se realizan en el logotipo de Google en su página web para conmemorar festividades y aniversarios y las vidas de científicos y de artistas famosos. El equipo de los doodles siempre encuentra una forma artística de conmemorar eventos únicos, ya se trate del inicio de la primavera, del aniversario del nacimiento de Albert Einstein, o del 50º aniversario del descubrimiento del ADN.
Aquí están recopilados todos los doodles de 2011:
http://www.google.com/doodles/finder/2011/All%20doodles
martes, 27 de diciembre de 2011
La pedida de mano más friki de la historia
Aquí os dejo la pedida de mano más friki de la historia con dibujitos que se han hecho famososo en internet.
A lo "Love Actually" va pasando tarjeta a tarjeta con textos escritos y la chica, desde dentro de un restaurante, lo va leyendo.
El tío, aún siendo friki, se lo curra, todo hay que decirlo...
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