Sampson ("Sam") Gordon Berns (23 de octubre de 1996 – 10 de enero de 2014) fue un joven estadounidense que padeció progeria y que contribuyó mucho a que se conociera dicha enfermedad.
La progeria afecta a pocos centenares de personas de todo el mundo y los niños viven un promedio de 13 años,
según la fundación. Pronto se comienza a perder el pelo, grasa
corporal, las articulaciones se endurecen.
Ésta es su charla TED muy inspiradora:
Su historia vital fue el corazón del documental de la HBO «Life According to Sam (La vida según Sam)», que recibió muchos premios de cine, incluso fue preseleccionada para los Óscar de Hollywood.
Berns fue diagnosticado a los 22 meses de edad. Sus padres, los doctores Leslie Gordon y Scott Berns crearon la Fundación de Investigación de Progeria en 1999 para encontrar la causa, el tratamiento y la cura. «No me pongo delante de ti para que te sientas mal por mí, lo hago para hacerte saber que no hay necesidad de que te sientas mal. Esta es mi vida, y la progeria forma parte de ella», explicaba Berns en el propio documental.
Alfredo Corell, profesor de Inmunología de la Universidad de Valladolid (UVa), ha sido capaz. Y el vídeo de su discurso en un evento TEDx está corriendo rápidamente y cosechando unas críticas estupendas en buena parte de la comunidad educativa. ¿Su secreto? Dar muy brevemente las claves para que los docentes puedan innovar en la Universidad, un entorno que él califica de hostil para esa tarea.
Innovar en entornos aún muy tradicionales y conservadores como algunas
Universidades, donde el sistema educativo todavia no ha cambiado, sí es
posible. Alfredo Corell en este emotivo Talk, lleno de pasion vocacional,
identifica el cómplice clave que todo docente hoy parece haber olvidado,
los estudiantes. Demuestra como lograr su colaboración, aunar lo mejor
de cada uno y sobrepasar juntos los muros físicos de las universidades,
hace que hoy sí sea posible innovar, hasta en los entornos educativos
más adversos.
Docente universitario e Inmunologo. Alfredo dirige
el area de Formacion del Profesorado y de Innovacion Docente de la
Universidad de Valladolid, y coordina el proyecto de innovacion docente
“Immunomedia”. Desde su llegada a Valladolid, ha puesto en marcha
multiples proyectos tanto en el ambito de la investigacion, como del
diagnóstico. Destacan InmunoLAB y GECLID. Alfredo, Licenciado y Doctor
en Biologia por la Universidad Complutense de Madrid y Profesor Titular
de Inmunologia (acreditado a Catedratico) de la Universidad de
Valladolid desde 1999, es además formador de formadores y comunicador
vocacional, estando involucrado desde muy joven en la formación.
La conclusión de su charla es clara: se puede innovar a
contracorriente. Para eso, subraya Corell, los profesores deben tener
muy en cuenta a los “cómplices imprescindibles” del proceso: los
alumnos. Todo para desterrar ese modelo antiguo pero que sigue muy
vigente en muchas aulas y que se caracteriza por un docente que tiene
unos apuntes desde hace 20 años, que pasa por completo de los alumnos y
que se limita a leer dispositivas.
Aquí Valentí Sanjuan, cuenta la historia de su vida, de cómo la muerte de su madre por cáncer le cambió su vida por completo.
Como ese día comprendió que todas las cosas que tuviera al alance de su mano las iba a coger y las que no y las quisiera, lo haría o al menos lo intentaría.
Dos meses después de la muerte de su madre le despedían de cataluña radio.
Dos meses después le despiden de una empresa que estaba montando con sus amigos.
Mes y medio después su novia le deja por un argentino.
Pierde a su madre, su trabajo, su novia, su dinero...
De todo esto aprendió algo muy valioso, que hay que vivir intensamente y hacer aquello por lo que se te pone el vello de punta.
"Creo que nunca había estado tan nervioso y emocionado. Dar charlas no es lo mío, pero cuando te piden que vayas a TED, la mejor cantera de charlas del Mundo, de la que durante años has sacado motivación e inspiración, uno no puede decir que no. Y menos en un auditorio de 1.000 personas. Otro sueño que tenía desde que era un chavalín, a la saca :))"
Tinder, Adpota un tío, Badoo, Meetic, Edarling son nombres de muchas páginas para buscar pareja por internet. Amy Webb estaba cansada de no encontrar pareja a su edad y se metió en este tipo de páginas sin mucho éxito.
Así que decidió hacer un estudio minucioso sobre los datos que ella consideraba importantes sobre su futura pareja y luego se creó 10 perfiles falsos de estos hombres que a ella le gustarían como marido.
Para observar el tipo de mujeres que querían tener cita con estos 10 hombres falsos que había creado, ya que estas chicas eran su competencia y tenía que ver cómo darse más valor.
Después de todo esto consiguió una serie de datos con los que, sin cambiar sus datos, darse más valor y hacer un perfil más atractivo para los hombres que ella quería.
Al final acabó casándose y teniendo una niña con un hombre 10.
Paul Andersen has been teaching science in Montana for the last eighteen
years. He explains how he is using elements of game design to improve
learning in his AP Biology classroom. Paul's science videos have been
viewed millions of times by students around the world. He was the 2011
Montana Teacher of the Year and he is currently a science teacher at
Bozeman High School. For more information on Paul's work visit http://www.bozemanscience.com.
Paul
Andersen has been teaching high school science in Montana for the last
seventeen years. He has been teaching science on YouTube for the last
three years. Paul began his career teaching all the science classes at a
small rural school in northern Montana. Paul is currently an AP Biology
teacher and technology mentor at Bozeman High School. Paul uses
technology and game mechanics to increase engagement in his classroom.
Paul is the 2011 Montana Teacher of the Year and was one of four
finalists for National Teacher of the Year.
Según la RAE la definición de Procrastinar es: Diferir, aplazar.
Tim Urban sabe que la dilación no tiene sentido, pero que nunca ha sido
capaz de librarse de su hábito de esperar hasta el último minuto para
hacer las cosas. En esta charla divertida y perspicaz, Urban nos lleva
en un viaje a través de atracones de YouTube, festines de Wikipedia y
vueltas al mundo a través de una pantalla... y nos invita a preguntarnos
qué estamos postergando, antes de que se nos acabe el tiempo.
Educar a las nuevas generaciones es una obligación de todos y en ésta
tarea los niños han de ser los protagonistas de su propio aprendizaje.
Todas
las materias son importantes pero es necesario incorporar en el
currículo escolar el hecho de educar en valores como el respeto, la
tolerancia y enfatizar en la inteligencia emocional. Y es que tal y como
nos recordó César, el factor humano (aspecto esencial para desarrollo
como personas) es mucho más relevante que los varemos estandarizados de
evaluación mediante calificaciones numéricas.
No olvidemos que los
niños son seres curiosos por naturaleza, debemos adquirir el hábito de
escucharlos y dejarlos que se expresen difuminando la jerarquía niño-
adulto/maestro y empezar a hablarles de tú a tú. Sólo de este modo
aprendemos conjuntamente los unos de los otros. Ya nos lo advirtió
César: “Una persona deja de aprender no porque se haga mayor, sino
porque deja de tener curiosidad” Stay Curious!
Único finalista español entre los 50 mejores maestros del mundo para el Premio Nobel de la Educación.
César
ha escrito obras de teatro para enseñar a leer a niños de 10 años; se
convirtió en alumno de cajón de un niño gitano para vencer al
absentismo; hizo un película muda para unir a dos niños y sus familias
que no se hablaban; un documental para que los niños respetaran y
valoraran a los ancianos y creó una protectora virtual de animales
dirigida por niños que ahora tiene miles de seguidores en todo el mundo.
Ha recibido premios nacionales e internacionales por fomentar la
creatividad, la innovación y la sostenibilidad en la educación y cree en
una enseñanza más allá de los libros y las guías docentes. Una
educación que empodere, que inspire y que a través de las emociones y
las experiencias, saque lo mejor de los niños del futuro.
Scott Dinsmore quit a job that made him miserable, and spent the next four years wondering how to find work that was joyful and meaningful. He shares what he learned in this deceptively simple talk about finding out what matters to you — and then getting started doing it.
La antropóloga Helen Fisher aborda el delicado tema del amor explicando
su evolución, sus fundamentos bioquímicos y su importancia social.
Concluye su charla con una advertencia sobre el desastroso potencial
inherente en el abuso de antidepresivos.
La antropóloga Helen
Fisher estudia las diferencias de género y la evolución de las emociones
humanas. Ella es mejor conocida como experta en el amor romántico, y
sus libros bellamente escritos - incluyendo "Anatomía del Amor" y "Por
qué amamos" - ponen al descubierto los misterios de nuestra emoción más
preciada.
Martín Tetaz, economista especializado en economía del comportamiento, es investigador del Instituto de Integración Latinoamericana (IIL) y del CEDLAS (Centro de Estudios Distributivos Laborales y Sociales), además de docente de la UNLP y la UBA.
Con la mirada orientada en la incidencia que tienen las emociones sobre el pensamiento racional, impulsa a descubrir aquello que está latente en nuestras decisiones financieras.
Recientemente publicó el libro Psychonomics: la economía está en tu mente y es autor de la primera investigación sobre Economía de la Felicidad con datos de Argentina.
Columnista de medios gráficos, radiales y televisivos, dice: “Me gusta conectarme con la gente, observarla, detectar regularidades en los comportamientos, adivinar emociones y modificar representaciones mentales”.
Mi capacidad no cambió. Cuando alguien tiene un accidente, al principio
para todos es un caos, yo tuve que adaptar algunas cosas, pero otras no
cambiaron. Sin embargo, fue bastante arduo, pero no imposible. Es una
elección ponerse en este lugar o en otro. Todo este recorrido se fue
haciendo para tener mayor calidad de vida, para alcanzar pequeñas
grandes independencias y saber que las cosas de a poco se acomodan. Es
verdad que existieron y existen muchos obstáculos con los que lidiar,
pero desde mi experiencia sólo puedo decirles. Que nadie los condicione
con imposibles...
LO IMPOSIBLE ESTÁ EN LA MENTE DE LOS CÓMODOS
Es Licenciado en Diseño Gráfico y Comunicación Audio-visual.
En
2004 sufrió una lesión post-traumática la cual le dejó una secuela que
al día de hoy afecta la movilidad total de su cuerpo. Dos años más tarde
retomó sus estudios y gracias a la Universidad CAECE cursó y se recibió
de Licenciado en Diseño Gráfico y Comunicación Audiovisual.
Actualmente se desempeña como diseñador en el área de marketing y comunicación del Ente Municipal de Turismo.
En un viaje fascinante por los patrones que definen nuestra vida amorosa, la matemática Hannah Fry toca algunos de los apectos más comunes, aunque complejos, relacionados con el amor y da tres consejos (¡verificados matemáticamente!) para encontrar a esa persona especial.
Eduardo Sáenz de Cabezón nos responde en una charla TED con mucho humor y sarcasmo esa pregunta que nos hacen a profesores de Matemáticas los alumnos y muchas veces no sabemos bien qué contestar...¿para qué coño sirven las Matemáticas?
Nos habla de las conjeturas, los teoremas, las verdades absolutas y todas esas cosas que hacen a las Matemáticas la base de muchas otras ciencias.
Víctor Küppers nos habla de la actitud positiva ante la vida con su característico humor. Merece la pena escucharle y cómo tomarse el trabajo y la vida profesional.
Rita Pierson, maestra durante 40 años, una vez escuchó a una colega decir: "No me pagan para querer a los niños". Su respuesta fue: "Los niños no aprenden de la gente que no les gusta".
Una charla conmovedora que titula "Todo niño necesita un campeón" para instar a los educadores a creer en sus alumnos y para que se conecten verdaderamente con ellos a nivel personal y humano.
Puedes seguir poniendo excusas para no hacer lo que te apasiona: que eso sólo lo hacen los genios, que yo no soy Steve Jobs, que quiero seguir siendo buen padre...elige la que tú quieras, pero si no quieres seguir tu pasión es SÓLO porque tú no quieres.
Y cuando tu hijo te diga que quiere ser mago, dile que se lo piense mejor, que no es seguro, que eso no le da mucho dinero, etc. Cuando te conteste que es su sueño y su pasión subirse a un escenario y actuar de mago tú dile que se lo piense mejor que haga una ingeniería porque es bueno en Matemáticas, porque la verdadera razón ya sabes cuál es.
La verdadera razón es que tú no te atreviste a seguir tu pasión cuando tenías su edad y tú no estás dejando que tu hijo siga la suya.
Si tú cometiste ese error como hijo, no dejes que tu hijo lo cometa y anímale a que haga lo que le apasiona.
MUY recomendale para poner a los alumnos en clase.
Jaime Buhigas dibujante, ilustrador, escenógrafo, director de escena, dramaturgo, escritor, libretista y geómetra. Imparte cursos relacionados con el simbolismo y la geometría sagrada, así como con la creatividad y la expresión artística.
Federico es especialista en seguridad de la información, orientado a la consultoría, investigación y educación, y ha prestado servicios tanto a empresas privadas como al gobierno nacional. Cuenta con más de 10 años de experiencia docente en distintos niveles de enseñanza, y forma parte de la cátedra de "Seguridad Informática" en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Además participa periódicamente como expositor en conferencias en Argentina y otros países, en temas de seguridad, tecnología, software libre, y educación.
Actualmente es Director de Membresías de ISSA Argentina y colaborador en varias ONGs. También es embajador local de la red de negocios europea XING y miembro de la organización internacional IEEE. Es autor de los libros "Ethical Hacking" y "Hackers al descubierto" y ha publicado decenas de artículos en revistas nacionales e internacionales y en sitios web especializados. Además ha generado gran cantidad de material educativo para diferentes instituciones y para la comunidad en general. Adicionalmente, posee la prestigiosa certificación de seguridad CISSP y trabaja como responsable de educación de la consultora de seguridad SIClabs.
