¿Se
enseñan bien las matemáticas? ¿El contenido de las clases nos servirá
para algo en un futuro? ¿La tecnología es una herramienta apropiada para
la enseñanza? ¿Tienen los profes “la culpa” de que nos guste o no esta
asignatura?
Eduardo Sáenz de Cabezón, de Derivando y David Calle, de unicoos,
dos cracks de las matemáticas que hacen vídeos muy interesantes para
matemáticas discuten sobre si hay que cambiar la forma como se enseñan
las matemáticas.
El tiempo que pasarás con la gente que te importa, se puede calcular.
Ruavieja ha creado una herramienta que permite averiguarlo, basándose en
la frecuencia con la que nos vemos actualmente y datos extraídos del
Instituto Nacional de Estadística.
En este vídeo se muestran entrevistas realizadas a personas reales y su
reacción al enterarse de cuánto tiempo pasarán juntos, según este
cálculo.
El otro día estaba haciendo una guardia de patio y me puse a pensar... Las guardias de patio, a no ser que pase algo grave como que un niño se lesione jugando al fútbol, son momentos en que dan para pensar bastante en tus cosas. Estuve pensando en los niños que no tienen tantas habilidades sociales como los demás, o los que tienen alguna discapacidad y se encuentran más solos en el recreo y no saben muy bien qué hacer ni con quién estar...
Es una pena que, en ese momento que yo recuerdo tan divertido como era el recreo, puedan llegar a pasarlo mal porque no les gusta el fútbol (que es la actividad que siempre hacen los chicos) o o porque no tienen acceso a todas las zonas donde van los demás o porque no congenian con el grupo y les gustaría realizar otras actividades diferentes con gente con sus mismos gustos...
Me da pena que esto le pueda pasar a ciertos chicos, por lo que me puse a investigar por la red y encontré esto: "Por mí y por todos mis compañeros", un proyecto-concurso para trabajar la inclusión y transformar el recreo diseñando diferentes espacios y actividades para que ningún niño este excluido o solo y para que todos, con sus distintas capacidades y gustos puedan disfrutar por igual.
Lo que más me gustó del proyecto fue pensar en que los propios niños sean los que debatan y piensen en estos espacios y actividades diferentes en el recreo para que todos los niños se diviertan y sea su momento más feliz del día.
Me puse a investigar en su web y me gustó mucho la idea, ya que muchas veces estos temas se trabajan más en cursos más bajos de primaria y se dejan pasar en secundaria, donde más problemas de bullying y/o exclusión se producen.
Es un gran proyecto para realizar en tutoría y muy bien aceptado por los chicos, ya que si les das la oportunidad de ser ellos los que puedan transformar el recreo y los que elijan las activides que pueden hacer, no dudarán en ponerse manos a la obra y a dar ideas como usar los espacios verdes, tener un espacio para la lectura, jugar a juegos de mesa, espacios para dibujar, etc.
¿Hay material ya hecho?
Lo bueno es que el proyecto viene con unidades didácticas con todo preparado para realizar en el aula directamente, ¡te lo ponen muy fácil!
¿De qué va el concurso en sí?
El concurso, en los cursos de Secundaria, trata de realizar un videoclip musical (máximo 1 minuto de duración) en el que se reivindique un recreo más inclusivo. Hay que elgir una base musical de las que hay en la web y ponerle letra o tambieén se puede componer tu propia música.
(En primaria, deben hacer un cartel, también con pautas para fomentar la inclusión y la diversidad en el recreo).
¿Hasta cuándo tengo tiempo para realizar el videoclip?
➡️ ¿Cuándo? 28 noviembre ⏰ ¿Hora? 12:00 🏛️ ¿Dónde? En la Universidad Europea, Campus de Villaviciosa de Odón, Auditorio B. 💲 ¿Precio? GRATIS 👨🏻🏫 Tema: Mesa redonda "Innovar o..." ♥️ ¿Emociones? ¡Muy ilusionado y orgulloso! ➕ Más Info:
Quería compartir con vosotros mi proyecto “Escape Room educativo con Matemáticas y Realidad Aumentada” que he realizado a
mis alumnos.
Consiste en encerrarles en la clase y a base de buscar objetos,
resolver acertijos e ir abriendo candados hasta conseguir salir de la
clase.
Como veréis está hecho para
el curso de 3º ESO pero se puede adaptar a cualquier curso, incluso de
primaria modificando los acertijos y las cuentas matemáticas para el
nivel adeucado.
Además para hacerlo más innovador he utilizado la
Realidad Aumentada y al enfocar con el iPad a diferentes imágenes de
matemáticos famosos aparecen vídeos míos dándole la siguiente pista o
diciendo que van mal encaminados, algo con lo que alucinan los chicos.
El proyecto funcionó genial y a los chicos les encantó, se motivaron
mucho y a los que menos les gustan las matemáticas conseguí engancharles
con esta actividad. Además trabajaron en equipo, la comunicación, los
roles de quién lidera el grupo, quién es más pasivo, etc.
Os
adjunto el pdf que he realizado donde está explicado paso a paso cómo lo
he realizado para que todo el mundo pueda ver cómo lo hice. Sois libres
de copiarlo, modificarlo, comentar cualquier cambio que haríais, etc.
También he realizado unos vídeos tutoriales donde muestro todos los
objetos que he usado para el escape room, enseño a usar la realidad
aumentada y finalmente resuelvo todo el juego yo mismo para que veáis
cómo realizarlo de principio a fin: https://goo.gl/Z8f7vH
A muchos documentos de escapes room educativos lo que yo les echaba en
falta era eso, ver un vídeo de cómo resolver el escape de principio a
fin, dónde escondo los objetos, qué material uso, cómo preparo el aula,
etc. Y en mi canal de youtube he subido todo lo necesario para ello:
Espero que os sea muy útil, podáis compartirlo con quien queráis,
replicarlo vosotros y cualquier duda que tengáis acerca del mismo no
dudéis en escribirme.
"Si tuviera superpoderes sería maestro", campaña de comunicación de la Comunidad de Madrid que tiene el objetivo de concienciar a la sociedad de la importancia de la labor de los maestros y los profesores, así como aumentar el prestigio y el reconocimiento de su trabajo en la Comunidad de Madrid.
¡Feliz #DiaMundialDeLosDocentes a todos los profesores que nos levantamos con ilusión para dar lo mejor de nosotros a nuestros alumnos!
Espero que la gente que nos felicita hoy y nos dice lo bien que lo hacemos no vaya la semana siguiente a una tutoría a quejarse porque hemos castigado a su hijo o porque ha suspendido una asignatura...
Que se valore más la profesión joder, que tengamos una formación de verdad a la altura de unos médicos, que la sociedad nos vea como una de las profesiones más importantes para cualquier país y que se nos respete al fin y al cabo.
Aún así seguiremos dando todo lo mejor para hacer hombres y mujeres que afronten un futuro con decisión e ilusión.
Ayer estuve en el Fnac de Callao en Madrid moderando una mesa redonda de tecnología en la educación. Pasamos un rato muy ameno, agradable e interesante charlando sobre las ventajas e inconvenientes de la tecnología en la educación, el futuro hacia donde va encaminada, etc.
Para todo el que le interese, el
Miércoles 19 estaré moderando una mesa redonda en la que se hablará sobre la
digitalización en la educación 2.0.
- Lugar: Fnac Callao (Madrid)
- Fecha: 19 Septiembre
- Hora: 19:00
- GRATIS: hasta completar aforo
Con José Moyano, Manuela Lara y José Dulac Ibergallartu.
Será
una charla amena y distendida sobre los beneficios de la digitalización
de los libros en el colegio, el uso de las nuevas tecnologías y muchas
cosas más.
